题目内容
【题目】已知函数
.
(1)求函数
的极值;
(2)若函数
在
上是单调递增函数,求实数
的取值范围.
【答案】(1)当
时,
无极值;当
时,
有极小值为
,无极大值
(2)![]()
【解析】
(1)根据解析式求得导函数
,讨论
与
两种情况下导函数的符号,即可由单调性判断函数的极值.
(2)将
的解析式代入可得
,并求得
,根据函数
在
上是单调递增函数可知
,分离参数并构造函数
,求得
,即可判断
在
上的单调性,进而由恒成立问题解法求得
的取值范围即可.
(1)函数
.定义域为
,
则
,
当
时,
,所以
在
上单调递增,无极值.
当
时,令
,解得
,
若
,解得
;
若
,解得
,
所以
在
上单调递减,在
上单调递增,
所以函数
有极小值为
,无极大值.
综上,当
时,
无极值;
当
时,
有极小值为
,无极大值.
(2)
,![]()
因为函数
在
上单调递增,
所以
,化简得
在
上恒成立,
令
,
,
即
在
上单调递减.
又
,所以
.
综上
.
【题目】某市环保部门为了让全市居民认识到冬天烧煤取暖对空气
数值的影响,进而唤醒全市人民的环保节能意识。对该市取暖季烧煤天数
与空气
数值不合格的天数
进行统计分析,得出下表数据:
| 9 | 8 | 7 | 5 | 4 |
| 7 | 6 | 5 | 3 | 2 |
(1)以统计数据为依据,求出
关于
的线性回归方程
;
(2)根据(1)求出的线性回归方程,预测该市烧煤取暖的天数为20时空气
数值不合格的天数.
参考公式:
,
.
【题目】大学先修课程,是在高中开设的具有大学水平的课程,旨在让学有余力的高中生早接受大学思维方式、学习方法的训练,为大学学习乃至未来的职业生涯做好准备.某高中成功开设大学先修课程已有两年,共有250人参与学习先修课程.
(Ⅰ)这两年学校共培养出优等生150人,根据下图等高条形图,填写相应列联表,并根据列联表检验能否在犯错的概率不超过0.01的前提下认为学习先修课程与优等生有关系?
![]()
优等生 | 非优等生 | 总计 | |
学习大学先修课程 | 250 | ||
没有学习大学先修课程 | |||
总计 | 150 |
(Ⅱ)某班有5名优等生,其中有2名参加了大学生先修课程的学习,在这5名优等生中任选3人进行测试,求这3人中至少有1名参加了大学先修课程学习的概率.
参考数据:
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
参考公式:
,其中![]()