题目内容
17.7个人排成一排,按下列要求各有多少种排法?(1)其中甲不站排头,乙不站排尾;
(2)其中甲、乙、丙3人两两不相邻;
(3)其中甲、乙中间有且只有1人;
(4)其中甲、乙、丙按从左到右的顺序排列.
分析 (1)根据题意,分2种情况讨论:①、甲站在排尾,剩余6人进行全排列,安排在其他6个位置,②、甲不站在排尾,依次分析甲、乙以及剩余5人的排法数目,结合乘法原理可得其排法数目,最后由分类计数原理计算可得答案;
(2)根据题意,分2步进行分析,①、将除甲、乙、丙之外的4人进行全排列,排好后,有5个空位,②、在5个空位种任选3个,安排甲、乙、丙3人,分别求出每一步的排法数目,由分步计数原理计算可得答案;
(3)根据题意,分2步进行分析:①、先将甲、乙全排列,②、在剩余的5个人中任选1个,安排在甲乙之间,③、将三人看成一个整体,与其他四人进行全排列,分别求出每一步的排法数目,由分步计数原理计算可得答案;
(4)根据题意,分2步进行分析:①、在7个位置中任取4个,安排除甲、乙、丙之外的4人,②、将甲、乙、丙按从左到右的顺序安排在剩余的3个空位中,分别求出每一步的排法数目,由分步计数原理计算可得答案.
解答 解:(1)根据题意,分2种情况讨论:
①、甲站在排尾,剩余6人进行全排列,安排在其他6个位置,有$A_6^6$种排法,
②、甲不站在排尾,则甲有5个位置可选,有$A_5^1$种排法,
乙不能在排尾,也有5个位置可选,有$A_5^1$种排法,
剩余5人进行全排列,安排在其他5个位置,有$A_5^5$种排法,
则此时有$A_5^1$$A_5^1$$A_5^5$种排法;
故甲不站排头,乙不站排尾的排法有$A_6^6$+$A_5^1$$A_5^1$$A_5^5$=3720种.
(2)根据题意,分2步进行分析,
①、将除甲、乙、丙之外的4人进行全排列,有$A_4^4$种情况,
排好后,有5个空位,
②、在5个空位种任选3个,安排甲、乙、丙3人,有A53种情况,
则共有$A_4^4$$A_5^3$=1440种排法.
(3)根据题意,分2步进行分析:
①、先将甲、乙全排列,有$A_2^2$种情况,
②、在剩余的5个人中任选1个,安排在甲乙之间,有$A_5^1$种选法,
③、将三人看成一个整体,与其他四人进行全排列,有$A_5^5$种排法,
则甲、乙中间有且只有1人共有$A_2^2$$A_5^1$$A_5^5$=1200种排法.
(4)根据题意,分2步进行分析:
①、在7个位置中任取4个,安排除甲、乙、丙之外的4人,有A74种排法,
②、将甲、乙、丙按从左到右的顺序安排在剩余的3个空位中,只有1种排法,
则甲、乙、丙按从左到右的顺序排列的排法有A74=840种.
点评 本题考查排列、组合的应用,注意特殊问题的处理方法,如相邻用捆绑法,不能相邻用插空法,其次要注意分类、分步计数原理的熟练运用.
| A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{7}{8}$ | D. | $\frac{8}{9}$ |
| A. | C${\;}_{9}^{3}$ | B. | A${\;}_{9}^{3}$ | C. | A${\;}_{9}^{6}$ | D. | A${\;}_{9}^{3}$•A${\;}_{3}^{3}$ |
| 60分以下 | 61-70分 | 71-80分 | 81-90分 | 91-100分 | |
| 甲班(人数) | 3 | 6 | 11 | 18 | |
| 12乙班(人数) | 7 | 13 | 10 | 10 | 10 |
(I)试分析估计两个班级的优秀率;
(Ⅱ)由以上统计数据填写下面2x2列联表,根据以上数据,能杏有95%的把握认为“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率”有帮助?
| 优秀人数 | 非优秀人数 | 合计 | |
| 甲班 | |||
| 乙班 | |||
| 合计 |
| P(x2≥k0) | 0.50 | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.028 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k0 | 0.455 | 0.708 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |