题目内容
【题目】已知函数
,
(
且
)
(1)判断函数
的奇偶性,并说明理由;
(2)当
时,直接写出函数
的单调区间(不需证明)
(3)若
,求a的取值范围.
【答案】(1)为偶函数,见解析;(2)单调增区间为
单调减区间为
;(3)
.
【解析】
(1)根据题意,
,先分析函数的定义域,进而可得
,结合函数奇偶性的定义分析可得答案;
(2)根据题意,
,由复合函数单调性的判定方法分析可得答案;
(3)根据题意,若
,即
,结合对数的运算性质分析可得答案.
(1)根据题意,函数
,
,
则
,
必有
,解可得
,即函数的定义域为
;
又由
,
则函数
为偶函数;
(2)根据题意,
,
又由
,其递增区间为
,递减区间为
;
(3)根据题意,若
,即
,
当
时,
,符合题意;
当
时,
,若
,即
,解可得:
,
此时
的取值范围
,
综合可得:
的取值范围为
.
【题目】2019年某地区初中升学体育考试规定:考生必须参加长跑、掷实心球、1分钟跳绳三项测试.某学校在九年级上学期开始,就为掌握全年级学生1分钟跳绳情况,抽取了100名学生进行测试,得到下面的频率分布直方图.
![]()
(Ⅰ)规定学生1分钟跳绳个数大于等于185为优秀.若在抽取的100名学生中,女生共有50人,男生1分钟跳绳个数大于等于185的有28人.根据已知条件完成下面的
列联表,并根据这100名学生的测试成绩,判断能否有99%的把握认为学生1分钟跳绳成绩是否优秀与性别有关.
1分钟跳绳成绩 | 优秀 | 不优秀 | 合计 |
男生人数 | 28 | ||
女生人数 | 100 | ||
合计 | 100 |
(Ⅱ)根据往年经验,该校九年级学生经过训练,正式测试时每人1分钟跳绳个数都有明显进步.假设正式测试时每人1分钟跳绳个数都比九年级上学期开始时增加10个,全年级恰有2000名学生,若所有学生的1分钟跳绳个数
服从正态分布
,用样本数据的平均值和标准差估计
和
,各组数据用中点值代替),估计正式测试时1分钟跳绳个数大于183的人数(结果四舍五入到整数
附:
,其中
.
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
若随机变量
服从正态分布
,则
![]()