题目内容
【题目】两个函数
在公共定义域上恒有
,则称这两个函数是该区间上的“同步函数”.
(1)试判断
与
是否为公共定义域上的“同步函数”?
(2)已知函数
与
是公共区域上的“同步函数”,求实数
的取值范围;
(3)已知
与
在
上是“同步函数”,求实数
的取值范围。
【答案】(1)不是;(2)
或
;(3)
.
【解析】
(1)由反正弦函数的定义域和值域、指数函数的单调性,结合新定义即可判断;
(2)分别讨论
,
对应方程的系数是否成比例,以及判别式的符号,解不等式,结合新定义,即可得到所求范围;
(3)运用对数函数的定义域可得
,求得
,
的零点,由于
,讨论当
时,当
时,当
时,由不等式的性质即可得到所求范围.
(1)
在
递增,
在
递减,
当
时,
,而
在
时,
,不满足
,
故
与
不为公共定义域上的“同步函数”;
(2)由
与
是公共区域上的“同步函数”,
可得在公共定义域上
,
若
,
对应的方程是同解方程,
则
,解得
.
此
.
若
,
对应的方程不是同解方程,
要保证对于定义域内的任意实数
,函数值乘积均为正,
则需要分子分母的判别式均小于
,
即
,
解得
.
![]()
的范围是
.
当
时,函数化为
与
,
大于等于
,
的判别式小于
,
大于
恒成立,函数值乘积恒非负.
综上,则实数a的取值范围是
或
;
(3)由定义域可得
,由题意可得
,
由
,可得
,
由
,可得
,
由题意可得两零点之间无正整数,
由于
,所以当
时,
,不满足题意;
当
时,
,不满足题意;
当
时,
,满足题意.
则
的范围是
.
【题目】辽宁省六校协作体(葫芦岛第一高中、东港二中、凤城一中、北镇高中、瓦房店高中、丹东四中)中的某校理科实验班的100名学生期中考试的语文、数学成绩都不低于100分,其中语文成绩的频率分布直方图如图所示,成绩分组区间是:[100,110),[110,120),[120,130),[130,140),[140,150].
![]()
这100名学生语文成绩某些分数段的人数
与数学成绩相应分数段的人数
之比如下表所示:
分组区间 | [100,110) | [110,120) | [120,130) | [130,140) |
| 1:2 | 2:1 | 3:4 | 1:1 |
(1)估计这100名学生语文成绩的平均数、方差(同一组数据用该区间的中点值作代表);
(2)从数学成绩在[130,150] 的学生中随机选取2人,该2人中数学成绩在[140,150]的人数为
,求
的数学期望
.