题目内容

右图所示的程序框图输出的结果为    （    ）
A．B．C．D．
D
略
练习册系列答案
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 为了让学生更多的了解“数学史”知识，某中学高二年级举办了一次“追寻先哲的足迹，倾听数学的声音”的数学史知识竞赛活动，共有名学生参加了这次竞赛．为解本次竞赛的成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩（得分均为整数，满分为分）进行统计．请你根据频率分布表，解答下列问题：
（Ⅰ）填充频率分布表中的空格（在解答中直接写出对应空格序号的答案）；
序号（）
分组（分数）
组中值
频数（人数）
频率



①





②



③




④
⑤
合计


 
（Ⅱ）为鼓励更多的学生了解“数学史”知识，成绩不低于分的同学能获奖，请估计在参加的名学生中大概有多少同学获奖？
（Ⅲ）在上述统计数据的分析中有一项计算


 
见算法流程图，求输出的值．

 
某程序框图如图所示，该程序运行后输出的值是（　　）
                 
画出“地球温室效应”的结构图.
运行如图所示的程序流程图．
（1）若输入x的值为2，根据该程序的运行过程完成下面的表格，并求输出的i与x的值；
第i次i=1i=2i=3i=4i=5
x=____________________________________
（2）若输出i的值为2，求输入x的取值范围．
右图中，程序框图的循环体执行的次数是 （   ）
A．100
B．99
C．98
D．97

下面程序运行后输出的结果是____________.
程序框图：
阅读右边的程序框图，运行相应的程序，则输出s的值为
A．-1B．0C．1D．3
阅读如图3所示的程序框图，运行相应的程序，输出的结果T=   。

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