题目内容
12.设函数f(x)=ex+$\frac{m}{x}$(x≠0,m≠0)(1)试分析y=f(x)的单调性;
(2)当m=1时,(k-$\frac{2}{k}$+$\frac{\sqrt{e}-2}{2}$)•f(s)≥t1n(t+1)+1在s∈(0,+∞),t∈(0,e-1]上恒成立,求实数k的取值范围.
分析 (1)根据已知中的函数解析式,求导,进而对m进行分类讨论,可得不同情况下y=f(x)的单调性;
(2)当m=1时,(k-$\frac{2}{k}$+$\frac{\sqrt{e}-2}{2}$)•f(s)≥t1n(t+1)+1在s∈(0,+∞),t∈(0,e-1]上恒成立可化为:k-$\frac{2}{k}$+$\frac{\sqrt{e}-2}{2}$≥$\frac{1}{2}\sqrt{e}$,解得实数k的取值范围.
解答 解:(1)∵函数f(x)=ex+$\frac{m}{x}$(x≠0,m≠0)
∴f′(x)=e-$\frac{m}{{x}^{2}}$=$\frac{{ex}^{2}-m}{{x}^{2}}$,
当m<0时,f′(x)>0恒成立,此时f(x)在(-∞,0)和(0,+∞)上均为增函数;
当m>0时,由f′(x)>0得:x∈(-∞,-$\sqrt{\frac{m}{e}}$)∪($\sqrt{\frac{m}{e}}$,+∞),
由f′(x)<0得:x∈(-$\sqrt{\frac{m}{e}}$,0)∪(0,$\sqrt{\frac{m}{e}}$),
此时f(x)在(-∞,-$\sqrt{\frac{m}{e}}$),($\sqrt{\frac{m}{e}}$,+∞)上均为增函数;
在(-$\sqrt{\frac{m}{e}}$,0)和(0,$\sqrt{\frac{m}{e}}$)上均为增减函数
(2)当m=1时,f(x)=ex+$\frac{1}{x}$,
(k-$\frac{2}{k}$+$\frac{\sqrt{e}-2}{2}$)•f(s)=(k-$\frac{2}{k}$+$\frac{\sqrt{e}-2}{2}$)•(es+$\frac{1}{s}$)≥t1n(t+1)+1在s∈(0,+∞),t∈(0,e-1]上恒成立,
即k-$\frac{2}{k}$+$\frac{\sqrt{e}-2}{2}$≥$\frac{tln(t+1)+1}{es+\frac{1}{s}}$在s∈(0,+∞),t∈(0,e-1]上恒成立,
当t=e-1,s=$\sqrt{\frac{1}{e}}$时,$\frac{tln(t+1)+1}{es+\frac{1}{s}}$取最大值$\frac{1}{2}\sqrt{e}$,
故k-$\frac{2}{k}$+$\frac{\sqrt{e}-2}{2}$≥$\frac{1}{2}\sqrt{e}$,
即k-$\frac{2}{k}$-1=$\frac{{k}^{2}-k-2}{k}$=$\frac{(k+1)(k-2)}{k}$≥0,
解得:k∈[-1,0)∪[2,+∞)
点评 本题考查的知识点是函数恒成立问题,函数单调性的判断与证明,函数的最值上,难度中档.
| A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{12}$ | C. | $\frac{1}{15}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
| A. | $\frac{1}{5}$ | B. | $\frac{\sqrt{5}}{5}$ | C. | $\frac{2}{5}$ | D. | $\frac{2\sqrt{5}}{5}$ |
(1)若直方图中后四组的频数成等差数列,试估计全年级视力在5.0以下的人数;
(2)学习小组成员发现,学习成绩突出的学生,近视的比较多,为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系,对年级名次在1~50名和951~1000名的学生进行了调查,得到右表中数据,根据表中的数据,
| 年级名次 是否近视 | 1~50 | 951~1000 |
| 近视 | 41 | 32 |
| 不近视 | 9 | 18 |
(3)在(2)中调查的100名学生中,按照分层抽样在不近视的学生中抽取了9人,进一步调查他们良好的护眼习惯,并且在这9人中任取3人,记名次在1~50的学生人数为X,求X的分布列和数学期望.
附:
| P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
| k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
| A. | y=x+1 | B. | y=2cosx | C. | y=-$\frac{1}{x}$ | D. | y=x|x| |