题目内容
【题目】已知函数
的定义域为
,且对任意的
有
. 当
时,
,
.
(1)求
并证明
的奇偶性;
(2)判断
的单调性并证明;
(3)求
;若
对任意
恒成立,求实数
的取值范围.
【答案】(1)0,证明见解析,
为奇函数;(2)
单调递增,证明见解析;(3)
.
【解析】
(1)令x=y=0,求解f(0)=0.根据
判奇偶即可.
(2)f(x)在R上是增函数,任取x1,x2∈R,且x1>x2,则x1﹣x2>0,可证得
,即有f(x1)>f(x2),得到结果;
(3)通过f(3)=f(2)+f(1)
求解即可.由
f(4x﹣a)+f(6+2x+1)>6转化为f(4x﹣a+6+2x+1)>f(3)恒成立.利用函数的单调性,构造函数,转化求解即可.
(1)
,∴
,
又因为
的定义域为R关于原点对称
,∴
,
所以
为奇函数.
(2)
则![]()
,
因为
,
所以
,
单调递增.
(3)∵
,
若
,
∴f(
)
,由(2)知
单调递增,
∴
,
所以
,
∴
.
练习册系列答案
相关题目
【题目】为了解学生的课外阅读时间情况,某学校随机抽取了50人进行统计分析,把这50人每天阅读的时间(单位:分钟)绘制成频数分布表,如下表所示:
阅读时间 | [0,20) | [20,40) | [40,60) | [60,80) | [80,100) | [100,120] |
人数 | 8 | 10 | 12 | 11 | 7 | 2 |
若把每天阅读时间在60分钟以上(含60分钟)的同学称为“阅读达人”,根据统计结果中男女生阅读达人的数据,制作出如图所示的等高条形图:
![]()
(1)根据已知条件完成2x2列联表;
男生 | 女生 | 总计 | |
阅读达人 | |||
非阅读达人 | |||
总计 |
(2)并判断是否有
的把握认为“阅读达人”跟性别有关?
附:参考公式![]()
![]()