题目内容
图，已知是⊙的切线，是切点，直线交⊙于两点，是的中点，连接并延长交⊙于点，若，则 ．
若R，为虚数单位，且，则（ ）
A． ， B． ，
C． ， D． ，
设随机变量的分布列如下表所示，且，则=（ ）.
Ｘ
A．0.5 B．0.3 C．0.2 D．-0.2
为研究语文成绩和英语成绩之间是否具有线性相关关系，统计两科成绩得到如图所示的散点图（两轴单位长度相同），用回归直线近似的刻画其相关关系，根据图形，以下结论最有可能成立的是
A.线性相关关系较强，的值为 B.线性相关关系较强，的值为
C.线性相关关系较强，的值为 D.线性相关关系太弱，无研究价值
已知双曲线的两个焦点为、，其中一条渐近线方程为，为双曲线上一点，且满足（其中为坐标原点），若、、成等比数列，则双曲线的方程为
A. B. C. D.
小明家订了一份报纸，寒假期间他收集了每天报纸送达时间的数据，并绘制成频率分布直方图，如图所示．
（Ⅰ）根据图中的数据信息，写出众数；
（Ⅱ）小明的父亲上班离家的时间在上午之间，而送报人每天在时刻前后
半小时内把报纸送达（每个时间点送达的可能
性相等）．
①求小明的父亲在上班离家前能收到报纸（称为事件）的概率；
②求小明的父亲周一至周五在上班离家前能
收到报纸的天数的数学期望．
若函数在区间上存在一个零点，则的取值范围是( )
A． B．或 C． D．
已知函数．
（1）当时，求函数的极值；
（2）若函数在区间上是减函数，求实数a的取值范围；
（3）当时，函数图象上的点都在所表示的平面区域内，求实数的取值范围．
已知；求的值。
是⊙
的切线，
是切点，直线
交⊙于
两点，
是
的中点，连接
并延长交⊙于点
，若
，则
． 
是⊙的切线，是切点，直线交⊙于两点，是的中点，连接并延长交⊙于点，若，则 ． 
R，
为虚数单位，且
，则（ ）
，
B．
，
，则
=（ ）.
近似的刻画其相关关系，根据图形，以下结论最有可能成立的是
的值为
B.线性相关关系较强，
D.线性相关关系太弱，无研究价值
的两个焦点为
、
，其中一条渐近线方程为
，
为双曲线上一点，且满足
（其中
、
、
成等比数列，则双曲线
的方程为
B.
C.
D.
；
在上午
之间，而送报人每天在
收到报纸的天数
的数学期望．
在区间
上存在一个零点，则
的取值范围是( )
B．
C．
D．
．
时，求函数
的极值；
上是减函数，求实数a的取值范围；
时，函数
图象上的点都在
所表示的平面区域内，求实数
；求
的值。