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练习册系列答案
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某中学为了解高三年级甲、乙两班学生的数学学习情况，从两个班中各随机抽出10名学生的数学测试成绩（单位：分）
甲班：114，135，126，129，122，130，129，123，128，125；
乙班：123，126，128，134，119，120，137，134，119，111．
试估计甲班、乙班学生数学学习情况的期望值和方差（将结果精确到个位），并由此说明哪个班学生的数学成绩更整齐．
定义在（-1，1）上的函数f（x）满足：
（1）对任意x，y∈（-1，1），都有f(x)-f(y)=f(
x-y
1-xy
)；
（2）对任意x∈（-1，0），都有f（x）＞0．
若P=f(
1
5
)+f(
1
11
)+…+f(
1
r2+r-1
)+…+f(
1
20122+2012-1
)，Q=f(
1
2
)，R=f（0），则P、Q、R的大小关系为（　　）
己知f（x）在（-1，1）上有定义，f（
1
2
）=-1，且满足x．，y∈（-1，1）有f（x）+f（y）=f(
x+y
1-xy
)．
（I）判断为f（x）在（-1，1）上的奇偶性：
（II）对数列x1=
1
2
，xn+1=
2xn
1+xn2
，求f（xn）
（111）求证：
1
f(x1)
+
1
fx2)
+…+
1
f(xn)
＞-
2n+5
n+2
．
把二进制数111（2）化为十进制数为（　　）
（2009•长宁区二模）已知线性方程组的增广矩阵为
2-11
1-20
，则其线性方程组为
2x-y=1
x-2y=0
2x-y=1
x-2y=0
．

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