题目内容
安排5个大学生到三所学校支教，设每个大学生去任何一所学校是等可能的．
（1）求5个大学生中恰有2个人去校支教的概率；
（2）设有大学生去支教的学校的个数为，求的分布列．
已知，是的导函数，即，， ，，，则（ ）
A． B．
C． D．
如图，函数y=与y=1相交形成一个闭合图形（图中的阴影部分），则该闭合图形的面积是（ ）
A．1 B． C． D．2
展开式中x2的系数为 ．
如图所示的是一串黑白相间排列的珠子，若按这种规律排列下去，那么第34颗珠子的颜色是 （ ）
A．白色 B．白色的可能性大
C．黑色 D．黑色的可能性大
有人担任种不同的工作，现需调整，调整后至少有人与原来工作不同，则不同的调整方法有____________ 种．
有个座位连成一排，现有人入座，则恰有两个空位相邻的不同坐法是（ ）种
A． B． C． D．
函数的单调递增区间是________．
已知命题:“，使得不等式成立”，命题“方程表示的曲线为双曲线”，若为假，求实数的取值范围
三所学校支教，设每个大学生去任何一所学校是等可能的．
校支教的概率；
，求
的分布列．
三所学校支教，设每个大学生去任何一所学校是等可能的．校支教的概率；，求的分布列．
，
是
的导函数，即
，
， ，
，
，则
（ ）
B．
D．
与y=1相交形成一个闭合图形（图中的阴影部分），则该闭合图形的面积是（ ） 
C．
D．2
展开式中x2的系数为 ．
人担任
种不同的工作，现需调整，调整后至少有
人与原来工作不同，则不同的调整方法有____________ 种．
个座位连成一排，现有
人入座，则恰有两个空位相邻的不同坐法是（ ）种
B．
C．
D．
的单调递增区间是________．
:“
，使得不等式
成立”，命题
“方程
表示的曲线为双曲线”，若
为假，求实数
的取值范围