如图是遗传育种的一些途径.下列有关分析错误的是( )
| A、若要在较短时间内获得图示新品种小麦,可选图中E→F→G的育种方法 |
| B、H和G都必须有秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的操作 |
| C、C→D育种方法可以克服不同物种间生殖隔离的障碍 |
| D、图中的遗传育种途径,A→B所表示的方法具有典型的不定向性 |
| A、①是杂交育种中的操作,表示连续自交和选择过程 |
| B、②④表示单倍体育种,其育种原理是染色体变异 |
| C、④常用秋水仙素处理单倍体植株的幼苗或种子 |
| D、③过程利用了植物组织培养技术 |
基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是( )
| A、产生的变异均对生物不利 |
| B、都能产生新的基因 |
| C、都能产生可遗传的变异 |
| D、产生的变异均对生物有利 |
利用基因工程的方法能够高效率地生产出各种高质量、低成本的药品.1978年,科学家将人体内能够产生胰岛素的基因用32P进行标记后与大肠杆菌的DNA分子重组,筛选得到含单胰岛素基因的大肠杆菌并且获得成功表达.下列相关叙述,正确的是( )
| A、胰岛素基因在大肠杆菌体内转录时,遗传信息通过模板链传递给mRNA | ||
| B、胰岛素基因在大肠杆菌体内表达时,RNA聚合酶的结合位点在RNA上 | ||
C、含胰岛素基因的大肠杆菌连续分裂n次后,子代细胞中32P标记的细胞占
| ||
D、如胰岛素基因含n个碱基,则转录产生的mRNA分子的碱基数是
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艾滋病病毒和大肠杆菌的主要区别是( )
| A、无细胞结构 | B、无蛋白质 |
| C、无RNA | D、无DNA |
关于细胞学说及其发展的叙述中,不正确的是( )
| A、细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 |
| B、细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位 |
| C、细胞是一切动植物的基本结构和功能单位 |
| D、新细胞来自老细胞 |
下列有关实验的叙述中,正确的是( )
| A、观察根尖分生组织细胞有丝分裂实验中,连续观察一个处于分裂中期的细胞一段时间,可看到它进入后期 |
| B、胰脂肪酶、胰岛素、抗体都能在一定条件下与双缩脲试剂发生紫色反应 |
| C、用纸层析法分离叶绿体中的色素时,扩散速度最慢的色素带名称是叶绿素a |
| D、探究酵母菌的呼吸方式时,不能用澄清的石灰水来检测产生的气体 |
细胞学说建立于19世纪,是自然科学史上的一座丰碑.它揭示了( )
| A、生物体结构的统一性 |
| B、生物多样性的原因 |
| C、生物与非生物的区别 |
| D、细胞分化的根本原因 |