下图为某家族两种遗传病的系谱图，已知甲病(由A或a基因控制)和乙病(由B或b基因控制)其中一种病为伴性遗传。请回答下列有关问题：

(1)甲病的遗传方式属于________________遗传，乙病的遗传方式属于________________遗传。
(2)Ⅰ­1的基因型为________________，正常情况下她能产生的卵细胞类型有________________种，她的一个初级卵母细胞产生的卵细胞类型有________种。
(3)若Ⅲ­8与Ⅲ­11结婚，生育一个患甲病子女的概率为________，生育一个只患一种病的子女的概率为________，因此应禁止________结婚，以降低后代遗传病的发病率。

人们应用生物工程技术可以获得所需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：

（1）获得抗虫基因的常用方法是       ，然后利用      进行大量扩增。
（2）转基因牛可通过分泌乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有       。③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段，可以用   技术，培育出多头相同的转基因牛犊。
（3）PrG基因的产物能激发细胞不断分裂，一般采用       技术将无限增殖基因导入    细胞中。
（4）在抗虫棉培育过程中，将目的基因导入棉花受体细胞采用最多的方法是    法。⑤过程采用的技术是           。

高温淀粉酶在大规模工业生产中有很大的实用性。研究者从热泉中筛选了高效产生高温淀粉酶的嗜热菌，其筛选过程如图25所示。
   
（1）从用途上来说，Ⅰ号培养基属于   培养基；从物理状态上来说，Ⅱ号培养基属于固体培养基，配制时一般加入        作为凝固剂。
（2）进行①过程的目的是         ；②过程所使用的接种方法是     法。
（3）Ⅰ、Ⅱ号培养基配制和灭菌时，灭菌与调节pH的先后顺序是       ；一般对配制的培养基采用  法灭菌。
（4）部分嗜热菌在Ⅰ培养基上生长时可释放      分解培养基中的淀粉，在菌落周围形成透明圈；应挑出透明圈       （大或小）的菌落，接种到Ⅱ号培养基。

如图（a）是某池糖生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，（b）为其中四种鱼（甲、乙、丙、丁）的营养结构关系。请据图分析回答：

（1）图（a）中过程①表示的生理过程主要是      ，图（b）中的生物对应图（a）中的哪些成分？      （用字母表示）
（2）图（a）②过程中碳的传递形式是        。
（3）科研人员对该池塘由浮游藻类、甲和丁三个环节组成的食物链进行了能量流动分析得到下表相关数据。NP（净同化量）=GP（总同化量）—R（呼吸量）

分析上表中的数据：第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量与总同化量的比值不同，主要原因是       ，该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为     。
（4）下图表示此池塘生态系统中的甲和丁利用食物的部分过程：

则甲的粪便属于       （填字母）的部分，能量由甲流向丁的传递效率可表示为   （用序号表示）。气温逐渐降低时，若图中的⑥保持不变，青蛙的⑦/⑥的值将     。
（5）该生态系统的生物之间及生物与环境之间的关系，体现了生态系统具有       功能。（2分）

葡萄糖转运蛋白（GLUT4）是位于细胞膜上的葡萄糖载体，图19为胰岛素作用机理示意图。请据图分析并回答下列问题：

（1）图中①、②分别表示         、         。
（2）含GLUT4的囊泡直接来自          ，它与细胞的结合过程体现了         。
（3）胰岛素和受体结合后 ，一方面通过促进囊泡的转运，使       增加，促进了细胞对葡萄糖的摄取。同时通过调节        的活性，促进葡萄糖的利用。
（4）Ⅱ型糖尿病人血液中胰岛素水平正常，但靶细胞存在“胰岛素抵抗”，从细胞的组成看，可能的原因
是    等。
（5）正常人剧烈运动过程中，血液中胰高血糖素含量升高，此时胰岛素的含量        。整个过程的协调是            调节的结果。
（6）研究发现，某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，导致该抗原刺激机体后产生的抗体攻击胰岛B细胞，从免疫学角度分析该疾病属于      病。

下图甲所示为某果蝇染色体及部分基因组成(等位基因D、d位于性染色体上)，观察该果蝇某器官切片，发现了如下图乙、丙所示细胞。请分析回答问题：

(1)丙细胞的名称是　　　　　，其分裂产生的配子的基因组成可能为　　　　　　　　　　　　。
(2)正常情况下，乙细胞?处的基因应为　　　　，丙细胞中出现基因A和a的原因可能是　　　　　　。
(3)若甲细胞每个DNA分子均由³H标记，现将甲细胞置于不含³H的普通培养液中进行一次过程①所示的细胞分裂，则一个子细胞中含³H的染色体有　　　条。
(4)研究人员分析了果蝇不同类型的细胞，检测其基因表达，结果如丁图所示，在基因1-8中，有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因，则该基因最可能是　　　。
(5)丁图所示细胞类型中功能最为相似的是　　　，判断依据是　　　　　　　　　　　　　　　　。

某兴趣小组进行了如下实验：
[实验目的]比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性。
[实验原理]略。
[实验材料]三种微生物淀粉酶提取液(设提取液中酶浓度相同)等。
[实验步骤]
a．取四支试管，分别编号；
b．按下表内要求讲行操作；

c．将上述四支试管放入37℃水浴，保温1h；
d．在上述四支试管冷却后滴入碘液；
e．观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅；
[实验结果](注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色)。

请分析回答下列问题：
(1)表中A的数值为　　　，C处的颜色深浅程度最可能为　　　　　　(用一定数量的“+”或“-”表示)。
(2)该实验的自变量是　　　，无关变量有　　　　　　　　　　　　　(写出2种即可)。
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外，还可以用　　　　　来检测生成物的量。若用该试剂检验，结果颜色最深的试管是　　　　。
(4)根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，虽然酶浓度相同，但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的根本原因是　　　　　　　　　　　　　　。
(5)兴趣小组还做了反应速率与底物浓度关系的实验。下图坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线，请你在坐标中画出2号试管中酶活性的曲线。

为研究对植物光合作用的影响因素，甲兴趣小组用同一环境中生长的两种植物，在适宜条件下做了模拟试验，结果如下表；乙兴趣小组利用玻璃温室进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO₂浓度及植物的CO₂吸收速率，得到如图所示曲线(整个过程呼吸作用强度恒定)。请分析回答问题：

(1)题干中“适宜条件”是指　　　　　　　　　　　　　(至少两个)等。
(2)根据甲组实验结果可知施磷肥对　　　　的光合作用影响最大。磷被植物吸收后可用于合成　　　　，以促进光合作用的进行。

(3)乙组实验结果图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有　　　个，由12～18时叶绿体内C3含量变化是　 　。叶绿体利用CO₂速率最大的时刻是     h时，前24小时比后24小时的平均光照强度     。

近年来广东部分水域出现了水华，多数水华是由于水体富营养化使有害藻类大量繁殖引起，水华对 水产养殖业和供水行业的危害是深远的，产毒的藻类直接威胁人体健康。科学工作者对引起水华的有害藻类进行相关方面的研究。
I、科研小组在广东某水库进行的部分实验研究. 并绘制了如下曲线.

（1）本实验的目的是                                                       。本实验中涉及的N和P元素都参与藻类细胞合成的生物大分子有                   。
（2）经调查水华发生时优势种为硅藻，它与蓝藻在结构主要区别是                  。水华在气温上升后很快腐败，会威胁到水生动物的存活的主要原因是               。
（3）本实验进行了32组试验，变化趋势基本一致。体现了科学实验的              原则。
II 生物制剂H是新开发的一种抑制藻类生长的药剂，以下是生物制剂H对造成水华的铜绿微囊藻的作用效果进行了研究，效果曲线如下图

（4）该实验的自变量是                                                      。分析甲图中可知，空白对照组中的铜绿微囊藻种群的增长基本符合            曲线。
（5）从上述甲乙两图可得出的结论是：                                      。
（6）除藻方法有工程物理方法、化学药剂法和生物方法三类。目前对环境友好的生物方法得到更多关注。请写出除题目外的生物控藻措施                         （答2项）。

高浓度的铅对植物的生长发育有害。某兴趣小组做了以下实验。
（1）请为实验拟一个题目：                                               。
（2）实验材料：大豆、系列浓度的氯化铅溶液、培养皿、吸水纸、蒸馏水
（3）实验步骤：
① 将籽粒饱满的大豆种子，随机分为6组，并编号。
② 分别用浓度为50、100、200、400、800、1600ppm的氯化铅溶液浸泡种子
③ 待种子吸水膨胀后，移至铺有吸水纸的湿润培养皿中，在相同且适宜的条件下培养
④ 定期观察、记录、统计。
请指出上述实验设计的不足：                                            。
（4）实验结果与结论：