已知桃树中,树体乔化和矮化为一对相对性状(由等位基因D、d控制),蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状(由等位基因H、h控制),蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据,请回答:(除特殊注明外,其它1分∕空,共10分。)

亲本组合
后代的表现型及其株树
组别
表现型
乔化蟠桃
乔化圆桃
矮化蟠桃
矮化圆桃

乔化蟠桃×矮化圆桃
41
0
0
42

乔化蟠桃×乔化圆桃
30
13
0
14
 
(1)根据组别          的结果,可判断桃树树体的显性性状是               。
(2)甲组的两个亲本基因型分别为              和                 。
(3)根据甲组的杂交结果可判断,上述两对相对性状的遗传没有遵循自由组合定律。理由是:如果这两对相对性状的遗传遵循自由组合定律,则甲组的杂交后代应出现        种表现型,比例应为                               。
(4)桃树的蟠桃果形 具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子,欲探究蟠桃是否存在显性纯合子有致死现象(即HH个体无法存活),研究小组设计了以下遗传实验,请补充有关内容。
实验方案:                           ,分析比较子代的表现型及比例;(2分)
预期实验结果及结论:
①如果子代                                                              ,
则蟠桃存在显性纯合子有致死现象。
②如果子代                                                              ,
则蟠桃不存在显性纯合子有致死现象。

在本世纪发生的某些海啸和空难中,有大量的人员遇难,并且有许多尸体面目全非,事后的尸体辨认可以借助于DNA杂交技术。该技术是从死者的尸体和生前的生活用品中分别提取DNA并水浴共热,使其双链打开。若两份DNA样本来自同一个体,在温度降低时,两份样本的DNA单链能够完全互补;若两份DNA样本不是来自同一个体,则在温度降低时,两份样本中的DNA单链在一定程度上不能互补。请根据材料回答:
(1)DNA分子由两条链按反向平行的方式盘旋成                       结构。
(2)若一个DNA分子的一条单链的某个区段的碱基顺序为ATGGCA,则与之互补的另一条单链相应 区段的碱基顺序为                             。
(3)在操作过程中,需要许多的DNA样品,因此要使DNA大量复制。在正常情况下,1个14N∕14N的DNA分子复制5次后,应产生                   个DNA分子,该过程遵循               原则 ,若以15N为原料,则复制5次后的DNA分子中含有14N的DNA分子有           个。
(4)在DNA分子的复制过程中,需要的原料是                ,在此过程中,若出现碱基的增添、缺失、替换,可能会引起生物性状的改变,这种变异叫做               
(5)下图为某个DNA分子片段,

让其转录形成的mRNA最多含有             密码子,可翻译成              肽,
需要                  个tRNA转运氨基酸。

A.研究发现柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白质)均有抑菌作用,两者的提取及应用如图所示。

(1)柚皮易焦糊,宜采用            法提取柚皮精油,该过程得到的糊状液体可通过
             除去其中的固体杂质。
(2)筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或             接种。对新配制的培养基灭菌时所用的设备是             。实验前需对超净工作台进行             处理。
(3)培养基中添加的尿素和牛肉膏可为乳酸菌A生长提供                       
(4)抑菌实验时,在长满致病菌的平板上,会出现以抑菌物质为中心的透明圈。可通过测定透明圈的    来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果。
B.某同学在做微生物实验时,不小心把圆褐固氮菌和酵母菌混在一起。该同学设计下面的实验,分离得到了纯度较高的圆褐固氮菌和酵母菌。
(1)实验原理:圆褐固氮菌是自生固氮菌,能在无氮培养条件下生长繁殖而酵母菌则不能;青霉素不影响酵母菌的生长繁殖,而会抑制圆褐固氮菌的生长繁殖。
(2)材料用具:(略)
(3)主要步骤:①制备两种培养基,将两种培养基各自分成两份,依次标上A、a和B、b。
②分别向A、B培养基中接种混合菌。适宜条件培养了3--4天。③分别从A、B培养基的菌落中挑取生长良好的菌并分别接种到a、b培养基中,适宜条件下培养3~4天。
(4)请回答:
①实验制备的两种培养基分别是                          培养基。
②本实验中。根据上述原理配制的培养基的类型属于             培养基。
③根据所需目的配制上述培养基时除营养物质比例要协调外还应注意             
④实验步骤中第③步的目的是                           
⑤圆褐固氮菌与酵母菌在结构上的主要差异为             
⑥青霉素抑制圆褐固氮菌的生长繁殖,其作用机理是破坏或抑制其细胞壁的形成。请据此推测不影响酵母菌等真菌生长繁殖的原因是             

 0  86026  86034  86040  86044  86050  86052  86056  86062  86064  86070  86076  86080  86082  86086  86092  86094  86100  86104  86106  86110  86112  86116  86118  86120  86121  86122  86124  86125  86126  86128  86130  86134  86136  86140  86142  86146  86152  86154  86160  86164  86166  86170  86176  86182  86184  86190  86194  86196  86202  86206  86212  86220  170175 

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