如表所示为五大类植物激素的部分生理效应，请分析回答：

(1)表中结果显示，同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应________，五大类激素中，在果实生长的调节中起协同作用的激素有________________________________。
表中结果说明植物的正常生长发育过程是_______________________________________的结果。
(2)若解除植物的顶端优势可采用的措施有①________________，②________________。
(3)膨大剂是一种植物生长调节剂，其作用主要是促进细胞分裂，增加细胞的数量，膨大剂最可能是________类的植物调节剂。在西瓜坐果初期适量使用膨大剂可提高产量，但有些瓜农使用膨大剂后出现西瓜爆裂现象，可能的原因是施用膨大剂的________和________不合适。

某同学设计了一个探究实验，把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内(如下图所示)，其中A不密封，B、C密封；B内培养皿中盛有Ba(OH)2溶液，A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同.该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行.

回答问题：
(1)根据上述实验设计判断，该实验的目的是____________________________________
________________________________________________________________________.
(2)从理论上讲，培养一段时间后，预期的实验结果是：B中的幼苗生长量比C中的________(大、小)，原因是________________________________；A中的幼苗生长量比C中的________(大、小)，原因是_______________________________________________________________________________________________________________________.

某研究所调查发现：某种鱼迁入一生态系统后，其种群数量增长速率随时间变化的曲线如图所示，请分析回答：

(1)在t0～t2时间内，种群数量增长曲线呈______________；若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量为______________，t1时该种群的年龄结构可能为______________.
(2)捕获该鱼的最佳时期为______________时，原因是_____________________
___________________________________________________________________.
(3)该鱼在t2时期后，种群数量的变化是______________，主要原因是______________和______________.

为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置A花盆侧放在某一光照强度的地方；装置B花盆侧放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个有小孔的木箱中(G、E、G′、E′表示近地侧，L、F、L′F′表示远地侧).请回答下列问题：

(1)上述实验结果可以看出生长素对根作用使根弯曲向____________生长，其原因是：________________________________________________________________________.
(2)用植物生长素调节机理解释，装置A、B幼苗茎向上弯曲生长的原因______________.
(3)在装置C中，若固定光源位置，让花盆和木箱一起绕d轴匀速转动，则一段时间后，箱内幼苗的生长状况是______________.
(4)若A、B为对照性实验，A、B实验探究的课题可表述为__________________，所选的植物必须是________________________，设计该类实验的基本原则是_____________________.

同学甲从一本《植物生理学》中查到“幼嫩叶片可产生生长素，生长素阻止叶柄脱落”的结论，于是他设计了一个实验，想证实该结论.他的实验步骤为：
(1)取一盆生长状况良好的植物，去掉幼叶的叶片(如图所示)：

(2)观察幼叶叶柄的脱落情况.
请你用所学知识，评价该同学的实验设计.
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________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.

下图甲为种群的年龄结构图，图乙是某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，请据图回答：

（1）A型的年龄结构特征是                      。
（2）图甲中B表示             型，其种群密度的发展趋势是                  ；决定种群密度的最关键特征是                  。
（3）图甲中三种类型种群的发展趋势一般不会出现图乙增长趋势的是              ，图乙中d点表示的含义是                          。
（4）图乙中表示种群增长速度最快的点是    ，cd段增长逐渐放缓的原因是         。若该动物是一类食量很大的啮齿类动物，容易破坏植被，为避免对新环境造成破坏，应在        点开始防治。

草原生态系统进行着能量流动、物质循环和信息传递。请回答：
（1）对某草原生态系统中一个由草、田鼠和黄鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据。NP（净同化量）=GP（总同化量）­-R（呼吸量）。

下图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

（1）该生态系统的结构包括                 ，草同化的能量d＝             。
（2）若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×10⁶kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为                   kJ（能量传递效率用图中字母表示）。
（3）若图中的箭头表示碳循环的一部分，则图中还应补充的成分是             ，与之有关的生理过程包括                   。
（4）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是                     ，生态系统的                   稳定性降低。

（10分）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的实验中，将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2。

请分析并回答：（1）生长素为似物是对植物生长发育有重要_____作用的一类化合物。本实验中______mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
（2）振荡培养的目的是：①增加溶液中的_______以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更_______。
（3）生长素类似物A溶解于_______中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少_______对实验结果的影响。
（4）图2中，对照组切段的平均长度是_______mm左右。浓度为0．001mg/L的溶液对切段伸长_ （选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1 mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_______。
（5）图2中，浓度为0．1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应_______（选填下列选项前的字母）。
A．舍弃                B．修改             C．如实填写

为研究生长素类似物2，4 – D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：

请分析回答：
（1）E组实验配制的2，4 – D溶液浓度是            。
（2）设置A组实验的目的是                 。
（3）实验结果说明                                                   。
（4）该实验还可以用                           作为实验观察的指标。
（5）若要进一步探究2，4 – D 促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路。
                                                                                  
                                                                                 。