如果是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题。

(1)a表示________系统，b表示__________系统，c表示________系统，参与内环境维持的还有图中的________系统。
(2)CO₂不从组织液进入组织细胞的原因是_________________________________。
(3)病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH________________，但乳酸可以与血液中的________发生反应，使血液的pH维持相对稳定。
(4)内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在________________的调节下进行。
(5)外界环境中的O₂进入红细胞内至少需穿过______________层生物膜。

内环境是人体细胞生活的直接环境，内环境的温度、渗透压、pH及各种化学物质的含量，正常情况下能够维持相对稳定的状态，这是人体完成各项生命活动的必要条件。
(1)人体内环境的各种理化性质及化学物质含量会发生变化的原因是________。
(2)人体维持体温相对稳定的调节方式是________。
(3)病人呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH________，但乳酸可以与血液中的________发生反应，使血液的pH维持相对稳定。
(4)尝试构建人体肝脏内血浆、组织液、成熟红细胞内液间O₂、CO₂扩散的模型(①在图形框间用实线箭头表示O₂，用虚线箭头表示CO₂；②不考虑CO₂进入成熟红细胞内液)。

控制人的血红蛋白基因分别位于11号、16号染色体上,人的血红蛋白由4条肽链组成，但在人的不同发育时期血红蛋白分子的组成是不相同的。右图表示人的不同时期表达的血红蛋白基因及血红蛋白组成,据图回答下列有关各题：

⑴合成人血红蛋白的直接模板是   。
（2）镰刀型细胞贫血症是一种分子遗传病，其病因是β基因碱基发生了   。一个α基因发生突变不一定导致肽链改变，β基因发生突变，往往导致β肽链改变。根据上图分析说明理由   。
（3）根据图分析，关于人类染色体上基因种类的分布、数量及基因表达的顺序，对你有哪些启示?（答两条）   。
（4）人类的红细胞膜上不同的糖蛋白分子构成红细胞的不同血型。假设Xg血型遗传由一对等位基因控制，在人群中的表现型有Xg阳性和Xg阴性两种。
①如果要分析其遗传方式，调查应在   中进行。
②为了研究Xg血型的遗传方式，设计如下一张Xg血型调查后的统计表格。

请你指出该设计表格不足之处，并加以修改。   

为探究影响光合速率（单位：μmol·m^-2·s^-1）的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如右图。请回答：

⑴从图中可以看出，影响光合作用的因素有   。
⑵由图可知，O₂浓度对大麦植株光合作用速率的影响是   。
（3）如果将等大的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O₂环境，一段时间后，   幼苗先死亡，理由是   。
（4）为进一步对比较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请利用下列材料完成实验思路。
材料用具：玉米幼苗若干，适宜浓度的完全培养液（含植物生长的全部必需无机盐离子），一系列浓度的NaHCO₃溶液（维持CO₂含量在稳定水平），3个培养装置（透明且密闭），照明灯，O₂发生器等。
实验思路：

某生物研究性学习小组做了一系列生理实验，将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中，每一环境中均生活15min，从开始到结束，每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量，假设测量过程不影响激素的分泌，测量结果（相对值）如下表：

（1）已知B能提高神经系统的兴奋性，则表中B项代表   ，本实验中B的作用是   。
⑵表中A的分泌受   激素的调节，调节机制为   。
⑶与25℃相比，0℃条件下小鼠散热   ，体内细胞呼吸有关酶系的活性将   。
（填写“增大”、“减少”或“不变”）。
⑷实验中若破坏小鼠的下丘脑，与正常鼠相比较，除了体温不能保持相对恒定之外，还能直接观察到什么异常生理现象或症状？   。（答一点）

下图是人体排尿反射的反射弧结构示意图，方框甲、乙代表神经中枢。婴儿可以无意识排尿，成人在适宜的环境下才排尿。据图回答问题。

（1）婴儿排尿反射神经中枢位于方框______内，产生尿意的神经中枢位于方框______内。
（2）兴奋传到D某一处时膜内外电位是_________________。
（3）图中神经中枢有______个突触，兴奋在C处的传递（导）速度______于D处。
（4）婴儿排尿无意识的原因是_________________。
（5）由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质能引起乙___________。

下图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中ABCD表示生态系统的成分，图乙为食物网示意图。据图回答：

（1）图乙中的生物对应图甲中哪些成分_________（用字母表示）。图甲中C→D过程中碳的传递形式是______________。
（2）在该食物网中，猫头鹰占有_____个营养级，猫头鹰和蛇的种间关系为 _____。
（3）为了调查该生态系统中鼠种群数量，某研究小组捕获了50只鼠，经标记后放回。一段时间后，重新捕获鼠50只，其中有5只带有标记。在该生态系统中，鼠的种群数量大约为________只。

下图为黑藻光合作用过程示意图，其中A—D 表示反应过程，①—⑥代表物质。

下表为将该黑藻培养液放入密闭容器中，在保持适宜的酸碱度和温度时，在不同的操作条件下溶解氧的变化记录。（注意：操作Ⅰ、操作Ⅱ和操作Ⅲ为连续操作）

操作	操作Ⅰ	操作Ⅱ	操作Ⅲ
	黑暗4分钟	第5分钟给于光照	第7分钟时填充CO2
密闭容器中溶解 氧量的变化	溶解氧由220微摩尔连续降为200微摩尔	溶解氧先增加，后不再增加而稳定	溶解氧2分钟连续增加30微摩尔

研究发现在促进生长的浓度范围内，相同浓度的生长素类似物A和吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同。为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异，实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验。
(1)实验步骤：
第1步：取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干，并切去尖端4  mm，然后浸入蒸馏水中1  h。
第2步：选取处理过的胚芽鞘，每10条为一组分别放入________浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中。
第3步：避光且温度保持在25℃条件下培养24  h后，逐一测量切段长度，并求两组胚芽鞘长度的平均值。
(2)预测实验现象并得出结论：
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
③________________________________________________________________________。
(3)实验分析：
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是___________________________________________，
将切段浸泡在蒸馏水中的目的是_________________________________________。
②每一组要10条，而不是1条的原因是__________________________________。
③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘，发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因：____________________。

请据图回答问题：

(1)分析图一，用________两个装置进行实验，可了解蚕豆的生长与光的关系。如将装置④放在匀速旋转器的圆心上，其茎的生长情况是_____________________________________。
(2)图二表示植物生长素对植物生长的促进作用和抑制作用的关系，曲线上C点表示________，曲线上H点表示_________________________________________________。
(3)图一装置①中植物茎的远地侧生长素浓度若为m，则近地侧生长素浓度范围是________________________________________________________________________。