某农村在池塘养鱼的同时，在水上种植空心菜、茭白、水芹等蔬菜，以便获得更多的经济效益。
(1)该池塘生态系统的结构包括________和________。
(2)池塘养鱼所用的饲料鱼食用后不能完全消化吸收，排泄到水中后主要被A________(填生态系统的组成成分)分解；若A过量繁殖，则A会过量消耗水中的________，不利于鱼的生长。
(3)蚜虫是危害蔬菜的害虫，为了防止蔬菜的减产，养殖者在鱼塘中施放了一定的七星瓢虫，对蚜虫进行防治，结果如图所示。调查蚜虫种群密度的方法是________，据图分析蚜虫的种群密度下降最为明显的时间段是________，从种群特征的角度分析，导致8～9月份蚜虫种群密度很低的主要原因是___________________________________________________________。

生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸(ABA)等植物激素“五兄弟”一直是生命科学研究的热点。
(1)人们在研究中发现，________________都是以促进细胞伸长的方式来促进植物生长的。当种子发育到接近成熟时已获得发芽能力，但ABA会控制种子的休眠和萌发，使种子不会在植株上或恶劣的环境下发芽。在种子萌发方面与ABA具有拮抗作用的激素是________。
(2)研究表明：在干旱状态下，植物体内的ABA会自动增加，帮助气孔关闭，以控制水分散失。怎样从ABA的受体蛋白方面进行研究，证明ABA具有帮助气孔关闭，控制水分散失的功能？请写出你的研究思路。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)在“探索2,4D促进插条生根的最适浓度”实验中，自变量和因变量分别是
________________________________________________________________________。
如果对要研究的植物的有关情况所知不多，可以先设计一系列生长素类似物浓度梯度比较大的________进行摸索，再在此基础上设计细致的实验。

阅读以下材料，回答相关问题。
有学者提出了关于植物生长素(IAA)促进生长的“酸生长假说”(如图所示)：生长素与受体结合，通过信号转导促进质子泵活化，把ATP水解，提供能量，同时把H^＋排到细胞壁，使细胞壁pH下降，多糖链被破坏而变得松弛柔软，纤维素的纤丝松开，细胞的渗透压下降，细胞失水，细胞因体积延长而发生不可逆转地增长。回答下列问题：
(1)无论是植物激素还是动物激素，作用于细胞的首要条件是
________________________________________________________________________。
(2)生长素的极性运输是指
________________________________________________________________________。
(3)据图可推测靶细胞上具有的能与激素分子结合的受体蛋白很可能就是________；由材料信息及图示推知，细胞吸收生长素的方式是________。
(4)又有学者提出了关于植物生长素(IAA)促进生长的“基因活化学说”：生长素与质膜上的激素受体蛋白结合后，激活细胞内的信使，并将信息转导至细胞核内，使处于抑制状态的基因解除阻遏，_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________(请用已学知识完善该理论)。

如图1表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响。请回答下列问题。

图1
(1)由图1可知，生长素的作用特点是________________________________________________。
(2)三种器官对生长素反应的灵敏程度依次为________。
(3)C点对应的生长素浓度对根、芽、茎的作用效果分别为________、________、________。
(4)某小组的同学进行了“植物生长调节剂2,4D对扦插枝条生根的作用”的有关实验。

图2
①图2为由10  mL  10^－8  mol/L的2,4D溶液配制系列浓度溶液的操作示意图(由10  mL  10^－8  mol/L的2,4D溶液的烧杯中取1  mL至2号烧杯中，再向其中注入9  mL水，摇匀后取1mL至3号中，以此类推)，对5号烧杯中的2,4D溶液的操作还有________________，该操作体现对照实验的________原则。
②该实验可以用__________________________________________________________________作为观察指标。

小鼠是遗传学研究的常用实验材料，弯曲尾（B）对正常尾（b）显性。遗传学家针对小鼠的尾形进行了相应的遗传实验
实验一：

大蒜素是从大蒜中分离出的化合物，能抑制癌细胞增多。为研究其抑制作用的具体机理，研究者提出了相应的实验思路。
一、实验分组
A组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+1mL生理盐水
B组：动物细胞培养液+癌细胞+ 1mL DNA复制抑制剂+1mL生理盐水
C组：动物细胞培养液+癌细胞+1mL大蒜素+ 1mL DNA复制抑制剂
D组：动物细胞培养液+癌细胞+_______________
每组设置若干个重复样品。
二、适宜条件下培养
三、定期取样，检测结果
四、数据分析，得出结论
请回答：
（1）补充D组处理：                                 。
（2）本实验的自变量是_______________。本实验对结果的检测可选用比浊计和血球计数板两种仪器进行，两种检测结果的关系是_____________。
（3）实验中采用DNA复制抑制剂的目的是_________________。
（4）假设大蒜素是通过诱导癌细胞的凋亡和抑制癌细胞的增殖，达到抑制癌细胞增多的效应。请在下面的坐标系中用曲线表示细胞数变化情况。

为研究NaCl和光强度对植物光合速率的影响，实验者利用三角叶滨藜进行了相关实验，结果如下图：

请回答：
（1）图1中高浓度NaCl处理后，植物细胞液浓度低于外界溶液浓度，植物通过_______失水，引起气孔开放度下降，导致_______________，影响碳反应，光合速率下降。在处理后的短时间内，叶绿体基质中RuBP的含量_________。
（2）图2中在NaCl溶液处理前后，丙组光合速率基本不变，主要是由于____________限制了光合作用。在处理后一段时间，甲乙两组的光合速率基本相同，是由于__________限制了光合作用。在处理后，甲组的光饱和点将_______（填“增大”、“不变”、“变小”）。
（3）据实验结果分析，在________（“强”或“弱”）光照下，植物对NaCl的耐受性更强。

下表l是有光条件和无光条件下旱冬瓜种子萌发率对比实验的结果；图1表示，光照强度对3月和6月龄旱冬瓜幼苗叶片光合速率的影响。请分析回答：

（1）旱冬瓜种子播种时不盖土或盖薄土，以满足种子萌发需要        刺激，同时也保证萌发后根部呼吸对氧气的需求。若氧气供应不足，根细胞的        部位会产生对细胞具毒害作用的乙醇。
（2）在暗培养条件下喷施适宜的         激素类似物，可以解除种子休眠促进萌发。
（3）由图l可以看出，3月龄苗比6月龄苗的耐阴能力           ，因此在幼苗生长前期需要采取的措施是        。
（4）当光照强度大于500时，6月龄苗比3月龄苗的光合速率大，导致这种差异的主要内部因素是                。

下图是光合作用和细胞呼吸过程示意图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ代表物质或结构，①、②、③、④、⑤代表生理过程。请据图回答下列问题：

(1)相比于Ⅱ，Ⅰ独有的功能是____________________。对过程①有直接影响的环境因素是________________。
(2)需要在线粒体中进行的生理过程是________(填数字)。
(3)在其他环境条件适宜而光强度恰为光补偿点时，单位时间内各物质中产生量与消耗量相等的除了糖以外，还有____________(代号表示)。
(4)据图判断，图中叶绿体和线粒体存在于____________(同一/不同)叶肉细胞中。若用¹⁸O标记空气中的CO₂，则图中的叶绿体释放出¹⁸O_2,¹⁸O至少需要通过________层生物膜。
(5)光照强烈气温高会引起气孔关闭，此时叶肉细胞中的__________(填激素、名称)含量增加，C₅糖的含量短时间内也会增加，原因是____________________________。

据报道，木瓜叶提取物能杀死癌细胞。请根据下列材料，设计实验证明木瓜叶提取物对小鼠肉瘤有抑制作用。
实验材料：生长发育状况相同的生有肉瘤S－180的实验小鼠10只、木瓜叶提取物制剂、注射器、蒸馏水、生理盐水等(其他材料器具自定)。
实验步骤：①____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
②向A组各实验小鼠注射适量________________，向B组各实验小鼠注射与A组等量的____________。
③在相同条件下饲养实验小鼠一段时间后，测量统计A、B组实验鼠________________。
实验预期：______________________________________________________________。