(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a～d)所示：
①．请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。
有氧条件下的装置序号：____________；无氧条件下的装置序号：_______________。
②．装置中c瓶的作用是：_______________，b瓶中澄清的石灰水还可用______________代替。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。
a．想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计？_______________________。
b．请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

(3)若酵母菌消耗的O₂为3mol/L，而释放的CO₂为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的__________倍。

A．甲试管中最终产物为CO₂和H₂O
B．乙试管中不发生反应
C．丙试管中有大量的ATP产生
D．丙试管中无CO₂产生

A．甲试管中最终产物为CO₂和H₂O
B．乙试管中不发生反应
C．甲、乙、丙试管中均有ATP的产生
D．丙试管中无CO₂产生

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示： ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号：_____________；无氧条件下的装置序号：_____________。
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼高考资源网吸类型。
①．想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？_____________________________。
②．请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

③．若酵母菌消耗的O₂为3mol/L，而释放的CO₂为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有高考资源网氧呼吸的_____________倍。

A．CO₂可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
B．在可溶性还原糖溶液中加入斐林试剂，未加热前溶液呈蓝色
C．浸润在清水中的洋葱表皮细胞会因为吸水过多而涨破
D．人的口腔上皮细胞经健那绿染色后，可以看到呈蓝绿色的线粒体

A．假设装置一中的液滴左移．装置二中的液滴不动．说明酵母菌只进行有氧呼吸
B．假设装置一中的液滴不移动。装置二中的液滴右移．说明酵母菌只进行无氧呼吸
C．假设装置一中的液滴左移．装置二中的液滴右移．说明 酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
D．假设装置一、二中的液滴均不移动说明酵母茁只进行有氧呼吸或只进行无氧呼吸

A．两个装置均需要在黑暗条件下同时进行
B．在装置乙Ⅲ处取液体检测是否有酒精生成
C．装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ处的CO₂
D．应让装置乙中Ⅱ先放置一会再与Ⅲ连接

(3)得出结论：如果甲、乙两装置中的石灰水都变混浊，说明酵母菌既能进行__________________，又能进行____________________________。
(4)实验分析：
①．甲装置中的油脂层的作用是___________，甲、乙两装置中产生的气泡量较多的是______装置；产生能量较少的是_________装置，原因是___________________________________。
②．写出酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸的反应式(以葡萄糖为底物)：
有氧呼吸：______________________________；
无氧呼吸：______________________________。

A．在常温条件下，稀蛋清溶液与双缩脲试剂作用呈紫色
B．在沸水浴条件下，菜花细胞中提取的DNA与二苯胺作用呈蓝色
C．用酒精洗去浮色后，花生子叶细胞中的脂肪与苏丹Ⅳ作用呈橘黄色
D．在常温条件下，溴麝香草酚蓝水溶液可与CO₂作用呈黄色

A．甲图表示人的所有红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系
B．乙图表示物质运输速率不受呼吸酶抑制剂的影响
C．丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO₂产生量的关系，a点时产生ATP量最多
D．丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系