关于植物生长素，达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究。某同学对植物生长素有非常浓厚的研究兴趣，并设计了如下的两个实验。

（1）实验一

实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。

实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干。

实验设计：见实验设计示意图（一）。

实验结论：上述实验假设成立。

有同学认为实验设计示意图（一）不完美，缺少的是_________，你认为具体的改进方案是_________。

（2）实验二

实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光侧比向光侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲。

实验材料：同实验一。

实验设计：在上述示意图（一）改进（未在示意图（二）中画出改进）后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见示意图（二）。

实验结论：实验假设成立。

有同学认为实验设计示意图（二）中的实验结果预测是错误的，那么你认为正确的现象应是_________，理由是_________。

还有同学认为实验设计示意图（二）并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图（三）中的一部分，请你将示意图（三）补充完整：在甲方框内画出与胚芽鞘尖端的关的图，在乙方框内画出实验结果预测图。

（3）科学探究通常包括：①提出问题，②作出假设，③制定计划，④实施计划，⑤得出结论和⑥表达交流等过程。某同学及其他同学对生长素进行的上述探究过程，与科学探究的一般过程相比，缺少的是_________和⑥。

赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者的关系可用下图表示。请据图回答：

（1）图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有_________作用。这种作用很可能是通过降低该过程中_________的活性实现的。

（2）赤霉素与生长素表现出激素间相互作用类型中的_________作用，都能促进细胞_________

（3）遗传上的矮生性状通常是由单个基因的突变引起的，这种突变致使植物体缺少合成赤霉素的酶。所以，可采用外加_________的方法使植株明显增高。

某同学暑假放假期间，从事大豆田间管理，除感受到“粒粒皆辛苦”外，还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。

（1）如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量，哪么他应该_________

A．一棵一棵去数进行比较

B．用样方法估算出种群密度进行比较

C．用标志性重捕法估算出种群密度

D．用调查法统计出往年数量进行比较

（2）若大豆地中有某种害虫，为降低其种群密度，你认为最好的方法是_________

A．一个一个去捉

B．喷洒农药

C．释放一种特定激素诱捕

D．从外地引入该害虫的天敌

（3）该农田中有一种从外地带来的昆虫，则在短期内，该昆虫会呈_________增长，最终将呈_________增长。原因是_________。

（4）大豆与大豆田中的杂草之间的关系是_________

我国江南一带的水牛身上长着一种昆虫，有一种叫做牛背鹭的鸟经常停落在水牛背上啄食这种昆虫。请分析：

（1）水牛身上生长的昆虫与水牛之间的关系是_________。

（2）牛背鹭与昆虫之间的关系是_________。

（3）牛背鹭与水牛之间的关系是共生吗？为什么？

_________。

下图表示将云母片（具不透水性）插入燕麦胚芽鞘的一定部位，箭头表示光源，请据图分析，经培养一段时间后，胚芽鞘的生长状况

（1）A的生长状况是_________，原因是_________。

（2）B的生长状况是_________，原因是_________。

（3）C的生长状况是_________，原因是_________。

（4）D的生长状况是_________，原因是_________。

下图表示人和高等动物神经调节与体液调节的关系。请据图回答：

（1）①⑦在反射弧中分别表示的结构是_________和_________。

（2）当图中的感受器接受到寒冷刺激时，图中作为效应器的内分泌腺是_________。垂体受到来自下丘脑分泌的_________刺激，合成并分泌某种激素，这种激素刺激内分泌腺合成并分泌_________，促进新陈代谢，以使机体抵御寒冷。

（3）当人体内失水过多时，会在_________（部位）产生渴觉。

（4）当图中的感受器受到血糖含量降低时，图中的“内分泌腺”为_________和_________，它们分别分泌_________和_________。

（5）图中表示神经系统与内分泌系统之间的关系是_________。

下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题：

（1）图中①表示_________。

（2）图中②~⑤表示病菌被吞噬细胞吞噬消化后，形成抗原-MHC复合体移动到吞噬细胞的表面，刺激并活化细胞a，使之分泌_________，促进细胞b的分裂。细胞a和细胞b分别表示_________和_________。

（3）抗体的化学本质是_________，在细胞c内从合成到分泌的过程中直接相关的细胞器有_________。抗体通过_________方式被分泌到细胞外。

（4）⑥过程除了形成细胞c外，还会形成_________，留待以后对同一类型病原体的再次入侵作出快速而猛烈的反应。

（5）在图中众多类型的免疫细胞中，不能识别抗原的细胞是_________。

甲、乙两图分别表示我国医学工作者自主研制SARS灭活疫苗过程中，某志愿者接种疫苗后两周内体温和抗体浓度的变化。请据图回答下列问题：

（1）注射疫苗后，志愿者出现轻度发热现象，调节机体产热的激素主要有_________和_________。

维持体温恒定的调节方式是_________调节。

（2）若该志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒，请在乙图中画出其体内抗体变化曲线。此时抗体迅速产生的主要原因是_________。（用箭头和文字表示）

（3）研究发现，SARS病毒的增殖需逆转录酶，说明SARS病毒的遗传物质是_________；从遗传物质分析，研制SARS疫苗困难的主要原因是_________。

下图表示甲、乙两个种群数量变化，试根据图回答有关问题：

（1）种群甲和种群乙的种间关系是？_________。

（2）种群乙的数量受到限制的原因是：

①_________；②_________。

（3）乙种群在C点时，种群的年龄组成如下图中的_________。

（4）假如甲种群在养料充足、气候适宜且无天敌的环境中生长，其增长曲线为_________。

在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产。在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：

（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有_________性，即_________。

（2）图中代表单子叶农作物的曲线是_________（填序号）。

（3）为了达到最佳除草效果，所用的生长素类似物的浓度最好在图中_________点左右（用字母表示）。

（4）当生长素类似物的浓度在B－C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是_________（填“促进”或“抑制”）。