下列不属于物理信息的是

A．蝙蝠回声定位            B．候鸟迁徙

C．萤火虫发光              D．狗凭借尿液的味道找到回路

下列关于生物多样性的叙述错误的是

A．生物多样性是生物进化的结果

B．生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础

C．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因

D．生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

对森林生态系统能长期维持相对稳定状态原因的叙述中，正确的是

A．其恢复力稳定性要比草原生态系统高 

B．其自我调节能力小于其他生态系统

C．其营养结构的复杂性比农田生态系统低

D．一种生物大量减少后，其作用可由同一营养级的多种生物取代

 很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面设计生态瓶应遵循的原理中，不合理的是

A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系       

B．生态瓶的稳定性与生物种类和数量的合理搭配有关

C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸

D．瓶内应加泥沙提供分解者

（6分）下列分别是叶绿体模型图和绿色植物光合作用过程图解，请据图回答。

(1)吸收光能的色素分布在叶绿体的［     ］（①、②、③）                      上，发生在其上的过程是［     ］ (Ⅰ、Ⅱ)_________________反应。

(2)过程Ⅰ和过程Ⅱ是紧密联系的两过程，过程Ⅰ为过程Ⅱ提供［④ ］            和［⑤ ］                  ；而过程Ⅱ将过程Ⅰ固定在活跃化合物中的能量储存在稳定化合物［⑦］____________________中。

(3) 光合作用过程的总反应式可概括为   _______________     ________________。

（6分）下图甲曲线表示某植物在恒温30℃时的光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答：

(1)图甲曲线中，当光照强度为X点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有           。图甲曲线中Y点光照强度时，光合作用速率        (大于、等于、小于)呼吸作用速率。

（2）已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，图甲曲线中Y点将向        方移动。

(3)利用图乙装置来探究影响植物光合作用的因素实验中，若在灯与广口瓶之间放一个隔热装置(假设对透光性无影响)，这时我们可用这个装置来探究光照强度与光合速率的关系。

若实验中每隔15 min增加一次广口瓶与灯之间的距离，随着时间与距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因是：

①                                                        ，

②                                                        。

(4)在充足的光照下预测有色液滴将向        移动。

某研究所调查发现：某种鱼迁入一生态系统后，其种群数量增长率随时间变化的曲线如图所示，请分析回答：

（1）在t₀～t₂时间内，种群数量增长曲线呈          ；若在t₂时种群的数量为N，则在t₁时种群的数量为          ，t₁时该种群的年龄组成可能为                  。

（2）为实现可持续发展，捕获该鱼的最佳时期为             时，原因是                                                            。

（3）该鱼在t₂时期后，种群数量变化不再增加，主要原因是                        。

(6分)食物链、食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动是沿着此渠道进行的．假如在某温带草原上存在如图所示的食物网．请分析回答：

(1) 该生态系统的成分中，草、猫头鹰分别属于_______________________________．

(2) 该食物网的各种生物中，占有能量最多的是_______,其能量流动的特点是

_______                        。

(3) 在生态系统的物质循环中，碳元素以_______形式在生物群落与无机环境中进行循环，各种生物通过             作用使碳元素回到无机环境中。

（4）该生态系统中物质循环与能量流动之间的关系是____________________________

（6分）请完善下列探究实验并回答相关问题。

实验材料：酵母菌、洁净的试管、滴管、高压灭菌过的5%葡萄糖溶液、显微镜、血球计数板等必需材料和仪器。（实验时间为一周）

（1）提出问题：酵母菌种群数量是怎样随时间变化的？

（2）作出假设：                                                      。

（3）实验步骤：

①在试管中加入5%葡萄糖溶液10mL，接种少量的酵母菌，置于适宜条件下培养七天。

②每天取样，用血球计数板测定酵母菌种群数量变化情况，并记录数据。

实验结果：根据实验结果，得出如下               模型。

（5）结果分析：

该酵母种群的K值约是                     ，从第6天后种群的数量开始下降，其原因是：                                                          。

（6）问题探讨：

①下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作不正确的是_____________

A．培养用具及培养液都经过严格的灭菌处理   

B．培养期间，每天定时取样计数

C．用吸管直接从静置一段时间后的培养液中取样

D．要获得较为准确的数值，减少误差，应多次记数，求平均值

②在计数时，按以下顺序操作                 （填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数。

A．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘 

B．盖玻片盖放在计数室上 

C．多余培养液用滤纸吸去

从生命系统的结构层次来分析，下面四种情况所对应的层次是

(1)池塘中的一个衣藻（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘

A．个体、种群、群落、生态系统     B．个体、群落、种群、生态系统

C．细胞、种群、群落、生态系统     D．细胞、群落、种群、生物圈