下图为高等动物神经系统局部亚显微结构模式图。请据图回答：
(1)分别刺激图中1、2、3、4四处，能引起肌肉收缩的是       。肌肉和支配它的  合称为效应器。
(2)刺激3处时，兴奋部位膜内外电位为    。
(3)a神经元与b神经元相接触的部位叫     。兴奋在此处的传导方向是      ．是因为此处所包含的化学递质只能由[ ]        释放，进入     ，作用于[  ]      。
 
(4)结构6的生理意义是             。在正常供氧条件下，6内外CO₂浓度差的特点是    
                。

右图示神经系统、免疫系统和内分泌系统等三大系统相互调节的部分示意图。据图回答下列问题

（1）由图可知：神经末梢可通过             ______直接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
（2）T细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是             ____________________。
（3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径主要有两种。途径一：通过信息分子，如                                       (最少两项)等，在体液中运输并作用于靶细胞来实现信息交流，途径二：吞噬细胞与T细胞之间是通过           _________________         实现信息交流。
（4）手术中，为了不产生痛觉，常实施药物麻醉，以阻断信息的传递。请问小手术的局部麻醉，药物作用于反射弧的部位（环节）是                    ____________。

（5）有科研人员利用免疫调节原理将毒性弱的霍乱菌苗注入正常小鼠体内，作为_____________________起作用，使其体内产生了相应的免疫活性物质，该过程会出现右图________（填A或B）所示的现象。
（6）向（5）中小鼠第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后小鼠没有发病，则在此免疫过程中起主要作用的特异性细胞是_______________________________，其主要生理反应是____________________________________。

【生物——选修3：现代生物科技专题】（15分）
南京古泉生态农场是生态农业的典范。该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来，成为一种高效良性的循环，生态效益达到了良性发展。请就此生态农场的特点，完成下列问题：

（1）该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的     、     和     原理。
（2）该系统工程的核心之一是沼气池，沼气的制作如图所示，如果将“无机物——农田”这一环节去掉，对生态农业系统有何影响？     。
（3）在该生态农场中存在如下图所示的物质循环过程，据图分析不符合生态工程原理的叙述是

【生物——选修1：生物技术实践】（15分）
低度的果酒、果醋具有一定的保健养生功能。右图是两位同学制果酒和果醋时使用的装置。同学甲用A（带盖的瓶子）装置制葡萄酒，在瓶中加入适量葡萄汁，发酵温度控制在18℃～25℃，每隔12 h左右将瓶盖拧松一次（注意不是打开瓶盖），之后再将瓶盖拧紧。当发酵产生酒精后，再将瓶盖打开，盖上一层纱布，温度控制在30℃～35℃，进行制果醋的发酵。同学乙用B装置，温度控制与甲相同，不同的是制果酒阶段充气口用夹子夹紧外，排气的橡胶管也用夹子夹住，并且每隔12 h左右松一松夹子放出多余的气体。制果醋阶段适时向充气口充气。经过20天左右，两位同学先后完成了自己的发酵制作。据此回答有关问题：

（1）酵母菌与醋酸杆菌在结构上的最大区别是后者     。
（2）同学甲在制酒阶段，每隔12 h左右就要将瓶盖拧松一次，但又不打开，这样做的目的是     。
（3）用反应式表示出同学甲利用A装置制酒过程刚开始时发生的主要化学变化     。
（4）B装置中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是     。
（5）制果酒时要将温度控制在18℃～25℃，而制果醋时要将温度控制在30℃～35℃，目的是     。
（6）制作过程一般不需要额外添加酵母菌和醋酸菌即可完成。为了提高果酒品质也可以在果汁中加入人工培养的酵母菌。利用     培养基可分离获得较为纯净的酵母菌种。

（7分）科学工作者对某弃耕农田多年后形成的荒地进行调查。下表是此生态系统三个营养级（含第一营养级）的能量分析表。请回答下列问题：            （单位：J／hm²·a）

（12分）在一批野生正常翅（h）果蝇中，出现少量毛翅（H）的显性突变个体，这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复为正常翅，这种突变成毛翅后又恢复成正常翅的个体称为回复体。回复体出现的原因可能有两种：一种是基因H又突变为基因h；另一种是体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制基因H的表达。基因R、r本身并没有控制具体性状，其中基因RR、Rr组合不影响基因H、h的表达，只有rr基因组合时才会抑制基因H的表达。由第一种原因出现的回复体称为“真回复体”，由第二种原因出现的回复体称为“假回复体”。（1）现获得一批纯合的果蝇回复体，欲判断其基因是HHrr还是hhRR，请完成以下实验：
①实验思路：让这批回复体果蝇与     杂交，观察子代果蝇的性状表现。
②预测实验结果并得出相应结论     。
（2）实验结果表明这批果蝇属于假回复体，请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验，以判断这两对基因的遗传是否符合基因的自由组合规律。
①实验思路     。
②预测实验结果并得出相应结论：     。

（8分）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，据图回答：

（1）T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是     的分泌量减少。
（2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放     直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。
（3）科学工作者将两个蛙心脏分离出来，第一个带有神经，第二个没带。两个蛙心脏都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了。
①任氏液是模拟蛙体的     ，以维持蛙心正常的生理功能。
②根据实验，科学家得出的结论可能是     。

（12分）某同学将马铃薯磨碎、过滤得到提取液进行以下实验：
Ⅰ：在温度30℃的条件下，取等量提取液分别加到四支盛有等量过氧化氢溶液、pH分别为3、5、7、9的试管中，结果发现每一支试管都产生气体。请回答：
（1）该实验的课题是：     。
（2）该实验中的自变量是     。
（3）各实验组均在30℃下进行的原因是：①     ；
②     。
Ⅱ：将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半，重复实验I。分别测定实验I、II中过氧化氢在相同时间内的含量变化，绘制成如图所示曲线，请回答：

（4）曲线A是实验     （选填I或II）的结果。
（5）曲线A和B中，过氧化氢的含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是     。

Ⅰ（每空1分，共10分）下图系谱一表示某家系中多指症的发病及遗传（相关基因用A、a表示）；系谱二表示另一家系中某种伴性遗传病的发病及遗传情况（相关基因用B、b表示）。据图回答以下问题：

（1）从系谱一分析可知，多指症基因是位于      染色体上的      性基因；2号个体的基因型是                 。
（2）系谱一中，若8号个体与正常女性结婚，其子女不患多指的概率是        。
（3）从系谱二分析可知，该伴性遗传病致病基因为     性；该家系中男患者的致病基因来自I代中的        ，必传给其子代中的          。
（4）系谱二中，4号个体的基因型是               ；第III代中的     号个体与正常异性结婚，其女儿均患病、儿子均正常。
（5）如果系谱一中的4号个体与系谱二中的4号个体结婚（已知两个家系没有共同的遗传病），他们的后代中两种遗传病均不患的概率是          。
Ⅱ．(每空1分，共8分)下图表示下丘脑参与的部分调节过程，A～D代表激素，①～④表示过程。据图回答：

（1）饥饿状态下，导致血糖升高的神经调节过程是：低血糖刺激         ，一方面由神经调节肝
脏的代谢；另一方面由有关神经促进肾上腺分泌激素C、          分泌激素B，以协同升血糖。
（2）给成年的肥胖者和非肥胖者一次性口服足量的浓葡萄糖溶液后，测定血液中葡萄糖和胰岛素浓度，结果如下图。

①开始时的30min内，血糖上升的直接原因主要是                            。30min后，在较高浓度        的调节下，肝细胞内的反应过程       （填图甲中的数字序号）显著加强，使血糖恢复正常。
②图乙表明口服葡萄糖后，肥胖者与非肥胖者在血糖浓度及胰岛素分泌量方面的变化，异同点分别是：                           。这一事实说明肥胖者胰岛素调节血糖的效率低，肥胖是导致糖尿病的危险因素。
（3）在人体体温的神经—体液调节中，下丘脑是体温调节中枢，调节产热活动最重要的激素是                。人在寒冷的环境下会出现寒颤，这是机体通过骨骼肌收缩增加产热，以利于维持体温恒定；剧烈运动后，机体降低体温的机制主要是通
过汗液的蒸发和                  增加散热。

I、（5分）将长势相同的大豆幼苗随机的均分成A、B、C三组，分别放在相同的完全培养液中，最初检测表明，他们对K⁺吸收量相同，对水的吸收量也基本相同，随后三组幼苗分别进行如下处理，回答下列问题；