如下图表示大气中氧的浓度对植物组织内CO₂产生的影响，试据图回答：

(1)A点表示植物组织释放的CO₂较多，这些CO₂是_________的产物。
(2)由A到B，CO₂的释放量急剧减少，其原因是____________________。
(3)由B到C，CO₂的释放量又不断增加，其主要原因是_______________________。
(4)为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中的哪一点所对应的浓度?____________。采取这一措施的理由是______________________。

实验设计：验证镍是小麦幼苗生长必需的无机盐
（1）材料和用具：完全营养液甲、缺镍的完全营养液乙、适当的容器和固定材料、长势相似的小麦幼苗、含镍的无机盐。
（2）方法步骤：
①将长势相似的小麦幼苗分成数量相同的两组，编号A、B；
②将A组小麦幼苗放在              中培养；B组小麦幼苗                  。
③将两组小麦幼苗放在相同的适宜环境中培养数天，观察                        。  
（3）实验预期：
A组                                                                      ；
B组                                                                      。
（4）从科学研究的严谨角度出发，为进一步证实A、B两组小麦生长状况的差异是由于镍元素的供应不同引起的，还应增加的实验步骤是：                       

下图中的甲、乙图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后，通过漏斗内外的水分子达到平衡时的状态。甲图中：①为清水，②为30%的蔗糖溶液，③为半透膜）

（1）典型的渗透装置必须具备2个条件：a          （指明图中相应部位）；b_____________。
（2）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小              。
（3）丙图中④的名称为_____，甲图中的   相当于丙图中的④，它与丙图中相应结构的区别是    __________________________。
（4）若把根毛细胞放入30%的蔗糖溶液中，它将出现_________，再放人清水中，它又出现__________。
（5）若把根毛细胞放入50%的蔗糖溶液中，它会出现________，过一段时间再放人清水中，此时的变化是_____          ____。其原因是_________________。
（6）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是________________________________。

影响绿色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照强度、CO₂含量、温度等，其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物等，请根据下图分析：

（1）如果X代表光照强度，光照强度影响光合作用强度，主要是影响_________阶段。当光合作用强度相等时，若阴生植物的光合作用曲线为c，则阳生植物光合作用曲线最可能的是__________。
（2）如果X代表温度，温度主要通过影响___________________来影响光合作用强度。
（3）如果X代表CO₂的含量，CO₂的含量影响光合作用强度，主要是影响__________的产生。

分析下面的资料并回答问题。
资料1：下图式中R、R’、R”、R’’’ 可能是相同或不相同的原子团或碳链。A、B、C、D分别表示不同的化学键。

资料1中的肽链水解时，断裂的化学键是____________（用字母表示）。
资料2：现有一多肽，化学式为C₅₅H₇₀O₁₉N₁₀；请推算，它在完全水解后最多得到氨基酸有_________个。
资料3：下图中的图a是某种细胞结构的模式图，图b是图a的局部放大。请据图回答下列问题：

（1）图a可能是下列哪种细胞（   ）
A．黑藻的叶肉    B．大肠杆菌   C．洋葱根尖分生区    D．蓝藻
（2）如果是洋葱根尖成熟区的表皮细胞，则不具有图上哪个标号所示的结构？
[   ]                  （填标号和名称）。
（3）图中具有膜结构的是               （填标号）。
（4）细胞中可能含有色素的结构是                      。（填标号）。
（5）细胞色素C是动植物细胞普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在呼吸作用过程中起着重要作用。那么，细胞色素C的合成场所是[   ]         ，发挥生理作用的场所是              （细胞器）。

下图为两种单细胞伞藻的幼体相互嫁接的实验示意图。

(1)上述实验的大体过程是：①将甲种伞藻的部分　　　　嫁接到乙种伞藻的　　　　上。②将乙种伞藻的部分　　　　嫁接到甲种伞藻的　　　　上。
(2)该实验的结果是：①　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　。
(3)实验结果说明________________________________________________________。

蛙成熟的未受精卵处于活跃的DNA合成状态，而脑组织细胞则不能分裂。科学家进行了如图所示的核移植实验，请分析回答下列问题：

(1)蛙成熟的未受精卵中DNA合成所需的酶是在细胞质基质中的________上合成的，并通过____________进入细胞核中；除此以外，细胞质还为细胞核代谢提供所需的________________等。
(2)脑细胞的无核部分仍能生活一段时间，但最终死亡的原因是_____________________。
(3)单独的细胞核不能存活的原因是________________________________________。
(4)本实验说明_________________________________________________________。

如图为细胞核结构模式图，试回答：

(1)图中对核内物质起屏障作用的是[　]________，它是由________层膜构成的，细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[　]________进入细胞核的。
(2)细胞核行使遗传功能的重要结构是[　]________，遗传信息存在于其组分的________上。
(3)结构[②]________的功能是_____________________________________________。
(4)简要指出原核细胞的拟核与图中细胞核在结构上存在的差异。

某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行如下实验：
实验原理：禽流感病毒能寄生在活鸡胚内进行增殖，禽流感病毒的核酸提取物含遗传物质。同样能侵入活鸡胚内利用活鸡胚内的物质形成禽流感病毒。DNA酶只能使DNA水解而不能使RNA水解，RNA酶只能使RNA水解，而不能使DNA水解。
实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。
材料用具：显微注射器，禽流感病毒的核酸提取物，活鸡胚，DNA酶，RNA酶等。
实验步骤：
第一步：取等量活鸡胚两组，用显微注射技术分别向两组活鸡胚细胞中注射有关物质。
第二步：在适宜条件下培养。
第三步：分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生了禽流感病毒。
请将相关内容填入下表：

根据各种化合物或细胞结构的特点完成下列表格，将所填内容填写在表格下的相应横线上。