【题目】为研究生长素类似物2,4—D对某植物插条生根的影响。某实验小组按下表进行了实验,请分析回答:
步骤 组别 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | F组 |
配制溶液 | 蒸馏水 | 200mg/L 2,4—D溶液 | 400mg/L 2,4—D溶液 | 600mg/L 2,4—D溶液 | 800mg/L 2,4—D溶液 | 1000mg/L 2,4—D溶液 |
选择插条 | 选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干,随机分成六等分,并编号 | |||||
浸泡插条 | 分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4一D溶液浸泡插条12h | |||||
扦插、培养 | 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均相同 | |||||
实验结果 |
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(1)在做本实验之前,一般要先做一个_____________,以摸索实验条件以及检验实验设计科学性和可行性。本实验中设置A组实验的目的是_____________。
(2)该实验结果说明2,4-D溶液对该植物插条生根的作用特点是__________________________。
(3)若要进一步探究2,4-D促进该植物插条生根的最适浓度,请简要写出实验的主要思路。_______。
【题目】为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响,将大鼠分为四组,其中一组饮水,其余三组饮醋酸铅溶液,60天后进行检测。
检测a:用图水迷宫(池水黑色,大鼠无法看到平台)进行实验,大鼠从入水点入水,训练其寻找水面下隐蔽平台,重复训练4天后撤去平台,测定大鼠从入水点到原平台水域的时间,实验数据如下表。
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检测b:测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AchE)活性。 AchE活性检测原理:AchE可将乙酰胆碱(Ach)水解为胆碱和乙酸,胆碱与显色剂显色,根据颜色深浅计算酶活性。
组别 | 醋酸铅溶液浓度 /g·L-1 | 脑组织铅含量 /g. Gprot-1 | AchE活性/U·mgprot-1 | 到达原平台水 域时间/s |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
请回答:
(1)根据实验数据可知,用于评价大鼠学习记忆能力的指标是______________,通过该指标可判断④组大鼠学习记忆能力最弱,其可能原因是:脑组织铅含量增高,导致Ach水解速度_____________,从而导致大鼠学习记忆能力减弱。
(2)已知大鼠能够到达原平台水域是由于形成了条件反射,该反射的结构基础是_____________。若对大鼠的神经纤维进行切断、麻醉等处理,就会发生传导阻滞或丧失传导功能等现象,由此说明兴奋在神经纤维上的传导必须满足的条件是_____________。
(3)水迷宫实验过程中,使短期记忆转化为长期记忆的措施是_____________,以此强化神经元之间的联系。