(1)甲图的生物中，含能量最少的是________，因为能量流动的特点是_________。该生态系统中有食物链________条，鲫鱼处于第________营养级。

(2)如果去除该生态系统中的浮游动物和双翅目幼虫，则黑鱼的产量将________，生态系统的抵抗力稳定性将________。

(3)甲图的食物网中，浮游植物为摇蚊幼虫提供了可以采食及栖息的信息，黑鱼能够根据鲫鱼量的信息控制繁殖，这说明了生态系统中信息传递的作用是________________________________。

(4)乙图中两条虚线之间的部分表示______________________。对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰，若ya>yb，则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为a________b(填“>”“<”或“＝”)；对同一生态系统来说，x和y的关系为________(填“正相关”或“负相关”)。

(1)题干中体现出来的生态系统中的信息有哪几种？________________________。

(2)烟草释放的这种化学物质属于________信息，这体现了信息在生态系统中的作用是_______________________________________。

(3)烟草释放的化学物质，在白天与夜间是否都使它本身受益？为什么？______________________________________。

(4)利用烟草的这种特性，我们可以人工合成类似的物质应用于农业生产中，对有害动物进行控制。这种方法属于________防治，其优点是________________________________________。

(1)从细胞的结构特点来看，蓝藻与风眼莲的主要不同是蓝藻________________________。凤眼莲能够治理水体富营养化这一功能体现了生物多样性的________价值。

(2)分析图1可知，蓝藻水华聚集后，导致凤眼莲根区________________________________，会抑制凤眼莲根细胞的________，造成根系发黑、发臭，老根大量脱落。

(3)蓝藻水华聚集造成的环境变化对凤眼莲有不利影响，但分析图2实验数据发现60 g/L蓝藻实验组凤眼莲根系活力________________________，结合图1推测其原因是凤眼莲对逆境产生了抗逆性。120 g/L蓝藻实验组凤眼莲根系活力的变化情况说明________________________________________________________________________。

(4)结合上述实验结果，在利用凤眼莲治理水体富营养化时，要尽量避免________________________，以充分发挥凤眼莲的生态净化功能。

蜡虫→肠道内容物→接种、培养、分离→菌种鉴定→菌种保藏

(1)塑料的生物降解，主要是利用某些生物分泌特定的__________的作用。

(2)上述步骤中“培养”是为了________，其培养基应以聚乙烯为________、并加入水和________等制作而成。培养一定时间后，根据________对菌种进行初步分离。

(3)研究人员将其中两个菌株YT1、YP1分别接种到含有聚乙烯膜的培养基中连续培养，部分结果如下图甲、乙所示。

图甲显示，两个菌株在实验条件下，增殖能力更强的是____________。图中缺少对照组的数据，根据实验设计的意图，对照组的细胞密度应该为________。

图乙是对两个菌株进行聚乙烯减重分析的实验结果，可以得出的主要结论是___________。

（1）在自然界中，人口数量不可能无限增长，理由是______________________________

（2）由图可以看出，当人口数量大于人口容纳量时，人类生存的环境阻力将随之_________

（3）长期以来，我国人口的出生率一直高于死亡率，人口增长过快，因此控制我国人口的关键是控制人口的_________，我国采取控制人口增长的政策是_______________。

（4）若此图表示老鼠种群数量变化，则从图可看出，灭鼠时只采用杀死的办法，老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的灭鼠方案_____________。参照该法，据所学知识，写出防治农业害虫的生物防治方法有哪些?（写出两种方法）

_______________________________、________________________________。

A. 环境人口容纳量是指生态系统对人口的承载能力

B. 随着生产的发展，环境人口容纳量在不断扩大

C. 人类可以局部地改造环境，但却不能使人口数量超越环境人口容纳量

D. 生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础

（1）细胞凋亡是由___________决定的细胞编程性死亡，神经元的凋亡使得其产生并传导______________的功能受阻。根据出现学习记忆能力减退的症状，推测AD患者中枢神经系统受损的部位是_____________。

（2）实验一：研究人员构建AD模型小鼠进行实验，请将实验材料和处理补充完整。

①研究人员用三组小鼠进行水迷宫实验：在水中放置平台（图A中以表示），训练小鼠记忆平台位置，之后撤去平台，观察小鼠的运动轨迹，检测小鼠的学习记忆能力。在撤去平台后，三组小鼠的运动轨迹如图A所示。

实验结果支持大蒜素可改善AD模型小鼠的学习记忆能力，理由是_____________________。

②检测三组小鼠脑组织的老年斑数量，结果如图B所示（深色斑点为老年斑）。由结果可知，大蒜素________。

③测定三组小鼠脑内Aβ的含量，如图 C；测定三组小鼠脑内三种蛋白的表达水平，如图D（条带宽窄和颜色深浅代表相应蛋白表达水平的高低）。

请在图C横坐标相应柱形图下标出组别，并画出丙组的柱形图 _____________。

根据图C和图D结果，推测大蒜素可______________________，从而在一定程度上减少神经元的凋亡，进而使AD模型小鼠的学习记忆能力得到改善。

（3）实验二：研究人员通过实验证实“大蒜素可通过减少tau蛋白的磷酸化来改善AD模型小鼠的学习记忆能力”。实验设计方案为用大蒜素分别处理tau蛋白过度磷酸化的AD模型小鼠和健康小鼠，检测两组小鼠的学习记忆能力。请评价该实验方案并加以完善。_____。

（4）综上所述，大蒜素对AD的发病进程有一定的_________________作用。

（1）三维培养胚胎干细胞时，首先应保证细胞处于______________的环境，在培养液中加入牛磺酸、丁酰环腺苷酸等物质可以诱导胚胎干细胞的基因__________，从而产生不同类型的组织细胞。培养过程中，培养液中需要通入一定浓度的CO2，目的是______________。

（2）常用________________________将乳腺癌组织消化成单个细胞，其在培养瓶中进行悬液培养时会出现__________________________现象。经过多次传代后，少数供体细胞中__________的稳定性会降低而变成不死性细胞。

（3）乳腺癌细胞在三维培养基中能够形成腺泡结构，呈现类似于动物体内组织细胞的生长情况，有利于构建体内乳腺癌组织模型。与普通细胞悬液培养相比，利用三维细胞培养技术培养干细胞和癌细胞其明显优点是________________________________________________________。

（1）流经图中生态系统的总能量为__________（填字母），桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的_________（填字母）来表示，图中的C和B1＋C1＋D1可分别表示桑树和蚕用于______________________________的能量。

（2）蚕同化的能量D＝__________（填字母），正常情况下D∕C的比值__________（填“大于”、“小于”或“等于”）10%。将蚕沙 （粪便）投入鱼塘供给鱼食用，蚕沙中所含的能量属于第__________营养级所含的能量。

（3）人工建立该生态系统的目的是实现对能量的__________ ，从而提高能量的__________ 。

（1）血红蛋白由4条肽链组成，包括_________________，血红蛋白因含有_______而呈红色，这有利于对提取过程的监测。

（2）洗涤红细胞的目的是____________________________。将样品稀释后转移至离心管中，离心后选取_______（填“上层”或“下层”）暗红色的红细胞液体并将其转人烧杯中，加入5倍体积的______________进行洗涤。

（3）待红细胞破裂释放血红蛋白后，将得到的混合溶液充分搅拌并离心，结果如图2所示。血红蛋白分布在图2的_______（填序号）层，用滤纸过滤，可得到含血红蛋白的滤液。

（4）将滤液装入透析袋中，可除去_______的杂质。