（1）为获得纯净的细胞膜，应选取人体或其他哺乳动物的______做实验材料。将其放在 中。细胞膜从功能上来说，它是一层______膜，细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的______。

（2）氨基酸在[ ]______上被利用合成胰岛素，合成的胰岛素再经过[ ]______ 的运输和[ ]______的加工再分泌出细胞．此过程的顺利进行还需要[ ]______来提供能量。要分离得到这些细胞器常用的方法是______。

（3）细胞核是控制细胞代谢的中心，它不断与细胞质进行着物质和信息的交流，携带遗传信息的物质RNA从细胞核进入细胞质的通道是[ ]______。

（1）A过程发生在绿色植物叶肉细胞的_________中，影响A过程的主要因素有___________（答出两点即可）。A过程包括__________ 阶段和 ___________阶段，其能量来源依次为__________、______________。

（2）稻田若不定期排水,水稻幼根会变黑腐烂,这是因为进行了上述（ ）___________过程所致．人体在剧烈运动时进行的生理过程为_____________（用字母表示）。

（3）上述代谢过程中，能生成ATP的是____________ 过程（用字母表示）。

（4）硝化细菌和蓝藻都能进行A过程，但两者利用的_________不同，它们都属于自养生物。

（1）如图为脑啡肽的结构简式，据图回答：

①脑啡肽是由 个氨基酸失去 分子的水形成的，这样的反应叫______。该化合物中有______个羧基。

②该化合物是由______种氨基酸构成，造成氨基酸种类不同的原因是______。

（2）一些大分子蛋白质的结构非常复杂，高温、X射线、强酸、强碱、重金属盐等会引起蛋白质变性，其原因主要是蛋白质的______遭到破坏。

（3）现有800个氨基酸，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质至少含有氧原子的个数是______。

（1）企鹅羽毛颜色的基因型共有 种。其中杂合子有 种。

（2）若一只深紫色企鹅和一只浅紫色企鹅交配后，生下的小企鹅鸟羽毛颜色为深紫色：中紫色=1:1,则两只亲本企鹅的基因型分别为 和 。

（3）若中紫色雌雄企鹅交配后，后代出现中紫色和白色企鹅，现让子代中的中紫色与浅紫色杂合体交配，后代的表现型及比例 。

（4）现有一只浅紫色雄企鹅和多只其他各色的雌企鹅，实验员应该选用该浅紫色雄企鹅与 交配，若后代 ,则该浅紫色雄企鹅的基因型为 ；若后代 ，则该浅紫色雄企鹅的基因型为 。

（1）在图1中，t3时甲和乙种群的年龄组成分别为____________、____________。

（2）在图2中15～20年间，丙种群的年龄组成为____________。

（3）乙、丙两种群，种群密度最大分别在________时、________年时。

（4）若该草场在第10年曾发生火灾，但此后又慢慢恢复，这属于群落的____________演替。从生态系统角度分析，这体现了生态系统具有一定的__________能力，这种能力的基础是_____________。

（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。

（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。下图为实验示意图。

①α的范围为________________（ ）

A．180°≥α>0°

B．180°≥α≥90°

C．90°≥α>0°

②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度一定相同吗？________。

③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做________（填“横切”或“纵切”）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。

（3）下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________。

（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。

①此科研人员所做实验的自变量是____________，因变量是________________。

②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在___________________的培养液中，作为对照组。

③据此实验结果，可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是_____________。

A．能产生水的细胞器有线粒体、核糖体等

B．可以产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体

C．可能含有色素的细胞器有叶绿体和液泡

D．含有RNA的细胞器只有线粒体、叶绿体

A．体液调节是通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节

B．免疫系统通过它的防卫功能、监控功能来实现其在维持稳态中的作用

C．兴奋是以神经冲动的形式在神经元之间传递

D．植物体的各个部位都能合成乙烯，其主要作用是促进果实成熟

（1）图中A表示________， 腐乳制作过程中加盐的作用是__________________。

（2）制作泡菜时起主要作用的微生物是乳酸菌，下图为乳酸菌的数量、乳酸和亚硝酸盐的含量随时间变化的曲线，请将三幅图分别填上“纵轴标识”。

①～③纵轴标识依次为________、________、________。

Ⅰ、将小球藻细胞打碎，离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如下图所示的实验。请分析回答下列问题：

（1）实验A中离体的叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是 。若要使该实验中没有糖类产生，烧杯中液体应改为 。

（2）若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快，在光照和CO2条件不变且适宜的情况下，可考虑采用 的方法。

（3）若要使实验C中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内应加入 。

Ⅱ、请回答下列生物实验的有关问题：

（1）将人的口腔上皮细胞用健那绿染液染色后，可以在高倍显微镜下观察到线粒体呈___________色，而细胞质基质接近___________色。

（2）某小组同学通过模拟实验探究膜的透性时，尝试用玻璃纸制成人工膜袋，内装一定浓度的淀粉溶液，置于盛有碘液的烧杯中，观察膜袋内外两侧的颜色变化，预期有___________种可能的实验结果，如要使实验结果出现更快，可通过___________的方法实现。

（3）探究pH影响果胶酶活性的实验中，需要设置不同pH条件下的对照。某小组同学实验时发现难以将果汁的pH调整到合适的数值，而只能调整好酶液的不同pH值，再分别与果汁混合。果汁的pH难以调整的原因是_______________________________________________________。

（4）在“酵母菌种群数量变化”的探究活动中，某小组同学使用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，第三天抽样用显微镜观察，发现血球计数板的小方格内酵母菌过多，难以数清。为正常进行酵母菌的计数，应当采取的措施是________________________________________。