【题目】如表是对甲、乙两种高等植物的实验设计所测得的相关数据。（温度和CO2浓度等条件均适宜）请分析表格数据回答下列问题：
光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度（单位：klx） | 光合作用速率达到最大值时的最小光照强度 （单位：klx） | 光合作用速率最大值时CO2吸收量（单位：mg/100cm2·h） | 黑暗条件下CO2释放量（单位：mg/100cm2·h） | |
甲植物 | 1 | 3 | 12 | 6 |
乙植物 | 3 | 9 | 30 | 14 |
（1）本实验中的自变量是_____________________。
（2）甲、乙两植物相比较，_________植物更适合在较强光下生长。
（3）当光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率_______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。
（4）若将甲植物从光照强度为1klx的环境中移至光照强度为3klx的环境中，短时间内其叶绿体中ATP的含量会_________，叶绿体中ATP的转运方向是______________________。在光照强度为3klx的环境中甲植物光合作用所需CO2来源于_________________________。
（5）当光照强度为3klx时，与乙植物相比较，甲植物的实际光合作用速率较_____（填“大”或“小”），此时甲、乙两植物固定CO2速率的差为________mg/100cm2·h。
【题目】人们按照各种生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质，即液体培养基或固体培养基。下表为一种培养基的配方，试根据表中的成分回答下列问题：
成分 | Ca（NO3）2 | KH2PO4 | KCl | MgSO4 | Fe（NO3）2 | Mo | 蒸馏水 |
含量 | 1 g | 0.25 g | 0.12 g | 0.30 g | 0.30 g | 极少 | 1000 mL |
（1）若上述培养基用于植物培养，在培养的初期植物出现萎蔫现象，最可能的原因是_______________。可采用的最简单的有效措施是____________________。若培养一段时间后，检测到培养基中留存的NO3-较少而Ca2+等离子较多，这一现象与细胞膜的____________________功能有关。
（2）各种培养基的具体配方不同，但一般都含有____________________及特殊生长因子。
（3）分析表中成分发现，此培养基若用于培养微生物，则只能培养的微生物代谢类型是_____________。培养基中含有的营养物质有__________类，分别是_____________________。如果不慎将过量的NaCl加入培养基中，还不想浪费此培养基，则可加入______________________，用于培养金黄色葡萄球菌。
（4）若此培养基用于菌种的鉴定，应该增加的成分是___________。若表中除去Ca（NO3）2、Fe（NO3）2成分，该培养基则可用于培养______________________。