(1)某些微生物能分解纤维素，因为他们能产生纤维素酶。纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即C1酶、Cx酶和___________，前两种酶使纤维素分解成___________。

(2)实验室中筛选微生物的原理是_________________________________。筛选纤维素分解菌应先将从土壤中获得的微生物在以___________为唯一碳源的液体培养基中进行选择培养，选择培养的目的是_________________________________。

(3)用刚果红染色法对分离出的微生物进行筛选，刚果红可以与纤维素形成___________，当纤维素被纤维素酶分解后，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的___________。从培养基的用途上分类，刚果红培养基属于___________培养基。

A. 该三体植株进行细胞分裂时，细胞中最多可有34条染色体

B. 该三体植株进行减数分裂时，B、b基因的分离发生在减I后期

C. 该三体植株自交，子代出现三体的概率为1/2

D. 该三体植株与基因型为Bb的植株杂交，子代中bb基因型出现的概率为1/8

（1）纤维素分解菌是一类能产生纤维素酶的微生物，纤维素酶是一种复合酶，它包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三种组分，其中能将纤维二糖分解为葡萄糖的酶是_____________。

（2）利用样品稀释和涂布平板操作对纤维素分解菌进行纯化过程中，不需要下列哪种仪器?

______________(填“酒精灯” “培养皿” “显微镜” “无菌水”)。

（3）若要分离出耐高温的能分解纤维素的真菌，同时抑制细菌的繁殖，可采取的措施是：培养基中以纤维素为唯一碳源，_____________________（答出2点）。

（4）纤维素分解菌也能以葡萄糖为碳源，但是实验室中培养纤维素分解菌的培养基一般选用纤维素粉而不选用葡萄糖，该培养基不选用葡萄糖作为碳源的原因是___________________。

（5）为了鉴別纤维素分解菌，培养基中要加入____________以形成红色复合物。甲同学在实验时筛选得到了几株有透明降解圈的菌落，降解圈大小与纤维素酶的________________有关。

数量：

请回答：

（1）运用_________的方法对实验数据进行分析，可判断灰身是___________（填“显性”或“隐性”）性状。

（2）上表中所有子代果蝇的基因型最多可能有_______种。

（3）若直毛为显性性状，分叉毛为隐性性状，请用表中杂交子代果蝇为材料，设计一个杂交实验来确定该对等位基因位于X染色体上还是位于常染色体上。（要求：写出一个杂交组合和预期结果）______

（1）茶园群落中物种数目的多少，称为群落的_______________。

（2）弃耕茶园演替到森林阶段后，群落中还能找到苔藓、草本植物和灌木，此现象说明群落的演替是一个____________________________过程。

（3）在调查某茶园中茶尺蠖的种群密度时发现，茶尺蠖的体色受一对等位基因控制，黑体色（S）对灰体色（s）是显性，但林地中黑体型数量较少，最高分布比例仅为35%，有些区域目前甚至没有黑体型的分布。 依据现代进化理论对此现象作出合理解释：__________________

A. （W2-W1）的大小与NaCl溶液的浓度呈负相关

B. NaCl溶液浓度为零的一组为空白对照组，土豆片的重量仍为W1

C. 随着NaCl溶液浓度的增大，植物细胞失水的速率逐渐加快

D. （W2-W1）的数值为零时，NaCl溶液的浓度即为土豆细胞液的等渗浓度

A. 内质网呈网状结构有利于物质的运输

B. 哺乳动物成熟红细胞没有细胞核，有利于携带和运输氧

C. 神经细胞有丰富的突起，有利于信息的传递

D. 细胞的生长，有利于细胞与外界环境进行物质交换

实验一：P红花甲×白花丙→F1红花：白花=3：1

实验二：P红花甲×红花乙→F1红花：白花=3：1

回答下列问题(不考虑突变和交叉互换)

(1)红花甲的基因型为___________。

(2)该植物花色遗传符合基因的自由组合定律需满足的条件是___________。

(3)从这三种不同基因型的个体中，选择合适的材料设计实验，探究该植物花色的遗传是否遵循基因的自由组合定律。(要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论)

实验思路：___________

①若子代___________，则该植物花色的遗传遵循基因自由组合定律；

②若子代___________，则该植物花色的遗传不遵循基因自由组合定律。

注：土样取自长期经营的菜园并放置在编号为A、B1、B2、B3的培养皿中；每组中的卷烟纸均匀地放在培养皿的不同区域；置于室温条件下，定时喷水，保持样品湿润。

(1)编号___________的培养皿属于对照组，其目的________________________________。B1、B2、B3中卷烟纸消失的原因是_________________________________。

(2)为获得土样中的相关微生物，并提高分离成功的概率，应在培养皿中卷烟纸消失部位进行表层多点取样，取样工具在取样前要进行___________处理。

(3)如果得到的相关微生物较少，我们可以将其转移到含有___________的培养基中进行___________培养。培养时我们可以利用___________染色法，根据是否产生___________来进行鉴别。

(1)农村留守人口的减少与城市流动人口的增多，这种影响人口数量变动的因素称之为__________________。由于中国老年人口的增多，出生率不断降低，说明我国人口年龄组成有从___________型向___________型转化的趋势，所以全国性二胎政策放开。

(2)荒山、洼地经过改造成为果林、鱼塘，说明人类的活动能够使群落的演替不同于自然演替的______________________进行。

(3)生态学家不会以某一个或几个种群为单位研究森林生态系统的特征，试从生态系统功能的角度进行解释，其原因是___________________________________________。

(4)鱼塘中的一条食物链：浮游植物→浮游动物→鳙鱼→乌鳢。输入鳙鱼的能量，一部分流入乌鳢，一部分储存在鳙鱼体内(未利用)，其余能量的去向是___________和被分解者利用，鳙鱼给分解者的能量包括_________________________________两部分。