13．下列选项中.可发生碱基互补配对的是( )A．mRNA与氨基酸B．DNA与mRNAC．tRNA与氨基酸D．氨基酸与DNA——青夏教育精英家教网—

	A．	足球运动员在踢球的瞬间，神经冲动在神经纤维上会以局部电流的形式进行传导
	B．	短跑运动员在比赛中听到枪声立即冲出起点，该调节属于神经调节
	C．	运动员长时间剧烈运动引起缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能其缓冲作用的物质分别是降低、CO₂、N_aHCO₃
	D．	某运动员不幸受伤，医生往其相应部位注射了麻醉药，是通过阻断传入神经的兴奋传导来达到缓解运动员疼痛的目的

11．下列关于酶与激素关系的说法，正确的是（　　）

	A．	腺体细胞合成激素的过程有酶的参与，激素在人体内作为信息分子而发挥作用，而酶在细胞代谢中起催化作用
	B．	产生酶的细胞一定产生激素，能产生激素的细胞能产生酶
	C．	激素和酶都在细胞内起作用，激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用
	D．	酶和激素的化学本质相同，酶和激素都在核糖体上合成，但作用不同

10．某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了．下列说法错误的是（　　）

	A．	由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲
	B．	如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了
	C．	如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，则说明单侧光将生长素分解了
	D．	胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

9．下列哪种能源缺乏时，会立即影响细胞内的代谢作用（　　）

8．下列有关发菜和硝化细菌的说法不正确的是（　　）

	A．	属于自养生物
	B．	均无核膜包被的细胞核，属于原核生物
	C．	前者是高等植物后者是细菌
	D．	在生态系统中均属于生产者

7．在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答：

（1）在图乙中乙点所处的状态时，叶绿体内ATP移动的方向是从类囊体薄膜到叶绿体基质．
（2）在图乙中甲状态时，可以发生图一中的哪些过程？fgha（用图中字母表示）．图二中乙-丙段时，限制光合作用的主要因素是光照强度．
（3）图甲中的物质A是丙酮酸，物质A进入线粒体的条件是有氧气存在．
（4）如果在图乙的乙点突然停止光照，叶绿体内C₃化合物的含量升高．
（5）某同学为研究某些环境对光合作用和呼吸作用的影响，设计了下面的（一）、（二）两个种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化如（三）所示（种子呼吸作用）[实线]及植物光合作用[虚线]的强度变化）
如图（一）和（二）所示，由漏斗向种子瓶内加入少量水（对应（三）图中a点）后，
①曲线ab上升的原因是；曲线cd上升的原因是装置（一）中种子萌发产生的CO₂进入装置（二），光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而增加．
②曲线d点后趋平说明当二氧化碳浓度提高到一定程度时，光合作用的强度不再随二氧化碳含量的提高而增强．

6．

适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长，对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说．“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H⁺，进而促进细胞伸长．为了验证酸能够促进细胞伸长，现提供黑暗中萌发的小麦幼苗（如下图）若干、不同pH的系列缓冲液、蒸馏水、镊子、刀片、刻度尺、带盖的小瓶等材料器具，请完成相关实验设计并回答有关问题：
（1）实验材料的处理：选择若干长势一致的小麦幼苗，切取图中b（字母）对应的胚芽段，放入蒸馏水中浸洗才能作为实验材料，理由是尽可能排除植物本身产生的生长素对实验的干扰．实验中使用带盖的小瓶的目的是防止因水分挥发导致配制的溶液浓度增大．
（2）酸性物质作用于细胞壁（结构），使之可塑性变大，从而促进了植物细胞伸长生长．
（3）为了确定实验中pH大致范围，需要做预实验，结果如上面右图所示，请问：纵坐标的含义应是小麦胚芽段生长的长度；可以推测本实验的pH大致范围为2～6（ppm）．
（4）正式实验中，请作如下分析：
①如果要实现实验目的，最少需要设置5组实验．（溶液浓度梯度差为1ppm）
②首先要进行的操作是将5只洁净的小瓶编号，分别装入等量的5种不同pH缓冲液，每瓶投入10段相同的实验材料．
③将各组在适宜条件下进行培养，定期进行测量胚芽段长度并记录．
④预期结果：在一定范围内酸性越强，细胞伸长越明显，过酸则抑制细胞伸长．

5．下列有关生物群落演替的叙述正确的是（　　）

	A．	是在生物群落发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程
	B．	演替过程中由草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光
	C．	群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型，在火灾后的草原、过量砍伐的森林上进行的演替都属于次生演替
	D．	群落演替的根本原因是群落内部因素的变化

4．

某裸子植物的种子具有坚硬的种皮，萌发率很低．某生物兴趣小组的同学探究“2，4D能否提高该种子的萌发率”，用4种不同浓度的2，4D溶液处理两组种子，实验结果如图．对此实验的评价和分析不合理的是（　　）

	A．	该实验的对照设置不全面
	B．	浓度范围设置合理
	C．	两线交点对应的是处理种子的最适浓度
	D．	砸裂种皮导致全部种子失活

0 137325 137333 137339 137343 137349 137351 137355 137361 137363 137369 137375 137379 137381 137385 137391 137393 137399 137403 137405 137409 137411 137415 137417 137419 137420 137421 137423 137424 137425 137427 137429 137433 137435 137439 137441 137445 137451 137453 137459 137463 137465 137469 137475 137481 137483 137489 137493 137495 137501 137505 137511 137519 170175

试题分类