6．下列关于细胞学说的说法正确的是（ ）
| A． | 细胞学说的创立者是孟德尔与巴斯德 | |
| B． | 细胞学说是科学家对大量的观察结果进行比较和归纳推理后创立的 | |
| C． | 细胞学说主要揭示了生命世界的多样性 | |
| D． | 细胞学说的建立过程得到了达尔文进化论的指导 |
5．关于生物体内的氨基酸的叙述错误的是（ ）
| A． | 构成蛋白质的氨基酸分子的结构通式是 | |
| B． | 人体内氨基酸氧化分解的终产物是水、二氧化碳和尿素 | |
| C． | 人体内合成蛋白质所需的20种氨基酸都必须从外界环境中直接获取 | |
| D． | 两个氨基酸通过脱水缩合形成二肽 |
4．下列生理活动与蛋白质功能无关的是（ ）
| A． | 氧气在血液中的运输 | B． | O2进入线粒体 | ||
| C． | 葡萄糖在细胞内氧化分解 | D． | 吞噬细胞识别细菌 |
3．动物储藏能量的主要物质是（ ）
| A． | 糖原、胆固醇 | B． | 纤维素、淀粉 | C． | 糖原、脂肪 | D． | 淀粉、脂肪 |
2．环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质．为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响，用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小鼠（每千克体重注射12.5ml，每天1次，连续21天）．实验结束后，对每只小鼠产生的精子计数．实验内容及结果见下表：
请分析并回答：
（1）表中数据显示，环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数减少．
（2）小鼠脑中的下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素调节垂体分泌促性腺激素，刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子．正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放，该调节方式称为反馈．请图示上述调节过程：
（3）有的环境激素可造成精子染色体缺失，是属于细胞水平上的变异．
（4）结合题意，简述环境激素对人类健康的影响：环境激素可沿着食物链传递进入人体，被靶细胞接受后干扰精子生成，
从而使人的生育能力降低．．
| 对照组 | 实验组 | ||
| 1 | 2 | ||
| 注射物 | 玉米油 | H （浓度100mg/L） | H （浓度200mg/L） |
| 精子数均值（×107个） | 7.13 | 5.09 | 4.35 |
（1）表中数据显示，环境激素H浓度增高，小鼠生成精子数减少．
（2）小鼠脑中的下丘脑通过分泌促性腺激素释放激素调节垂体分泌促性腺激素，刺激睾丸分泌雄激素和少量雌激素，并生成精子．正常雄鼠体内性激素浓度偏高会抑制脑中相关激素的释放，该调节方式称为反馈．请图示上述调节过程：
（3）有的环境激素可造成精子染色体缺失，是属于细胞水平上的变异．
（4）结合题意，简述环境激素对人类健康的影响：环境激素可沿着食物链传递进入人体，被靶细胞接受后干扰精子生成，
从而使人的生育能力降低．．
．
20．植物激素是对植物生命活动有显著调节作用的微量物质，请回答下列问题：
（1）结合下列图解，在空白框内填写适当的内容，并回答有关问题．
（2）在上述实验过程中能肯定赤霉素是植物激素吗？不能．因为植物激素应该是植物自身产生的调节物质，实验中没有证明植物自身能合成这种物质．
（3）植物激素已广泛应用于农业生产．例如用适宜浓度的生长素（2、4-D等）处理，可促进插条生根；用适宜浓度的乙烯处理，可促使果实成熟；用适宜浓度的赤霉素处理，可促进大麦种子萌发．
（4）植物激素也同样运用在现代生物技术中--在植物组织培养过程中，愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤．科学家以食用稗的成熟胚作为外植体（用以培养的植物器官和组织），在基本培养基上研究植物生长调节剂对食用稗愈伤组织诱导的影响．实验结果如下表．请回答相关问题：
注：愈伤组织诱导率（%）=产生愈伤组织的外植体数/接种外植体总数×100%
①植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性．在生产实践中，植物组培在植物的快速繁殖等方面得到广泛应用．
②从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于食用稗胚形成愈伤组织，而添加6-BA则不利于食用稗胚愈伤组织的形成．
（1）结合下列图解，在空白框内填写适当的内容，并回答有关问题．
（2）在上述实验过程中能肯定赤霉素是植物激素吗？不能．因为植物激素应该是植物自身产生的调节物质，实验中没有证明植物自身能合成这种物质．
（3）植物激素已广泛应用于农业生产．例如用适宜浓度的生长素（2、4-D等）处理，可促进插条生根；用适宜浓度的乙烯处理，可促使果实成熟；用适宜浓度的赤霉素处理，可促进大麦种子萌发．
（4）植物激素也同样运用在现代生物技术中--在植物组织培养过程中，愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤．科学家以食用稗的成熟胚作为外植体（用以培养的植物器官和组织），在基本培养基上研究植物生长调节剂对食用稗愈伤组织诱导的影响．实验结果如下表．请回答相关问题：
| 培养基编号 | 2，4-D/mg•L-1 | 6-BA/mg•L-1 | 俞伤组织诱导率% |
| L1 L2 L3 L4 L5 L6 | 1.0 2.0 3.0 3.0 3.0 3.0 | 0 0 0 0.2 0.5 1.0 | 65.41 68.76 91.01 54.48 57.35 51.71 |
①植物组织培养的理论基础是植物细胞的全能性．在生产实践中，植物组培在植物的快速繁殖等方面得到广泛应用．
②从上表可以知道，在基本培养基中添加较高浓度的2，4-D有利于食用稗胚形成愈伤组织，而添加6-BA则不利于食用稗胚愈伤组织的形成．
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18．
将a、b两种草履虫分别单独培养和混合培养，在成分和温度等条件完全相同的培养液中，种群数量变化如图所示．根据培养产生的结果可以推断（ ）
将a、b两种草履虫分别单独培养和混合培养，在成分和温度等条件完全相同的培养液中，种群数量变化如图所示．根据培养产生的结果可以推断（ ）| A． | 在绝大多数自然条件下，有b存在，a就不能生存 | |
| B． | 在绝大多数自然条件下，a和b能够共存，但b的数目肯定多于a | |
| C． | 在该实验培养条件下，b的生存能力肯定强于a | |
| D． | 在该实验培养条件下，a和b的生存关系变得相互依赖 |
17．近来，世界范围内出现的甲流主要是由H1N1病毒感染引起的一种传染病，下列说法不正确的是（ ）
0 136749 136757 136763 136767 136773 136775 136779 136785 136787 136793 136799 136803 136805 136809 136815 136817 136823 136827 136829 136833 136835 136839 136841 136843 136844 136845 136847 136848 136849 136851 136853 136857 136859 136863 136865 136869 136875 136877 136883 136887 136889 136893 136899 136905 136907 136913 136917 136919 136925 136929 136935 136943 170175
| A． | 该病毒感染力很强，人体的第一、二道防线对它不起作用 | |
| B． | 当B细胞受H1N1病毒刺激后，会使B细胞的细胞周期变短 | |
| C． | 防止病毒的传播和蔓延最好的方法是切断传播途径和进行预防接种 | |
| D． | 某儿童染病后产生的抗体不能识别其他变种病毒 |