20．细胞学说建立于19世纪.下列观点不符合细胞学说的是( )A．新细胞来源于老细胞B．细胞是一个相对独立的单位C．细胞分原核细胞和真核细胞两大类D．一切动.植物都由细胞和细胞产物所构成——青夏教育精英家教网——

20．细胞学说建立于19世纪，下列观点不符合细胞学说的是（　　）

	A．	新细胞来源于老细胞
	B．	细胞是一个相对独立的单位
	C．	细胞分原核细胞和真核细胞两大类
	D．	一切动、植物都由细胞和细胞产物所构成

19．在显微镜下用低倍物镜观察切片标本时，视野内出现污点，移动切片污点位置不变，更换目镜污点依然存在，转换高倍物镜污点消失．污点应存在于（　　）

18．（1）在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，四位同学在剪取洋葱根尖后，进行的操作步骤如下表．
表不同同学操作步骤（“+”号表示做了相应的处理，“一”表示未做相应的处理）．

学生	操作步骤
学生	解离	漂洗	染色	制片	观察
甲	-	+	+	+	+
乙	+	-	+	+	+
丙	+	+	-	+	+
丁	+	+	+	+	+

①上述四位同学中，会因为“染色体着色太浅、模糊不清”而实验失败的是乙同学．
②丁同学观察到了很多呈长方形的细胞，但未找到有丝分裂各时期的图象，可能的原因是观察部位不是分生区，而是伸长区，根尖只有分生区细胞才分裂．
（2）采用物理或化学方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞分裂停留在细胞周期的某一个阶段，如下表所示．
表抑制细胞有丝分裂的不同处理方法及结果（“一”表示停留时期）．

时期处理方法	间期	前期	中期	后期	末期
加入过量的胸苷	-
秋水仙素			-
低温（2～4℃）	-	-	-	-	-

①加入过量的胸苷抑制有丝分裂的最可能的原因是与胸腺嘧啶竞争对位点，抑制DNA复制．
②要观察细胞有丝分裂各时期的特征，最好采用低温处理方法处理，请解释原因用低温处理，停留在分裂期各时期的细胞数目多．
③秋水仙素和低温处理都能诱导多倍体的形成，其原理是：抑制纺锤体的形成，使复制得到的染色体无法分到两个子细胞中去．

17．如图表示动作电位传导的示意图．下列叙述正确的是（　　）

	A．	轴突膜处于②状态时，钾离子通道关闭，钠离子通道大量开放
	B．	处于③与④之间的轴突膜，由于钠离子通道大量开放，膜外钠离子大量涌入膜内
	C．	轴突膜外侧局部电流的方向与兴奋传导方向相同
	D．	a处只有在兴奋传到后才能合成神经递质

16．如图表示四个国家的人口出生率和死亡率，其中人口自然增长率最高的国家是（　　）

15．以下关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是（　　）

	A．	种群中个体是生物进化的基本单位
	B．	亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
	C．	马尾松林地中所有动物构成了生物群落
	D．	生活在某肺炎患者肺部的所有肺炎双球菌是一个种群

14．在研究“生长素类似物浓度对作物产量的影响”的实验中，以下作物可以作为实验对象的是（　　）

13．幼嫩种子中合成能力最强的激素是（　　）

	A．	赤霉素和乙烯		B．	赤霉素和生长素
	C．	生长素和脱落酸		D．	细胞分裂素和乙烯

12．双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是（　　）

11．下列关于单倍体的叙述，不正确的是（　　）

	A．	未受精的卵细胞发育成的新个体
	B．	单倍体的体细胞中只有一个染色体组
	C．	由二倍体的一个配子发育成的植株是单倍体
	D．	体细胞中含有本物种配子染色体数的个体

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