11．下面是一组学生在实验中遇到的问题，其中描述正确的是（ ）
| A． | 用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液，发现整个视野都呈现橘黄色，于是滴1-2滴50%盐酸洗去浮色 | |
| B． | 取新鲜的菠菜叶，加少许的SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色，于是判断是菠菜叶用量太少导致 | |
| C． | 在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中，蓝绿色带最宽，可判断叶绿素a含量最大 | |
| D． | 盐酸解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境 |
9．下列选项正确的是（ ）
| A． |  cd发生了同源染色体分离 | |
| B． |  呼吸酶合成前后几种生物膜面积的变化 | |
| C． |  细胞大小与物质运输的关系 | |
| D． |  细胞核控制细胞的分裂和分化 |
7．
如图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）显性，卷叶（B）对直叶（b）显性，红花（C）对白花（c）显性，已知失去图示三种基因中的任意一种，都会使配子致死，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换，下列说法正确的是（ ）
如图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）显性，卷叶（B）对直叶（b）显性，红花（C）对白花（c）显性，已知失去图示三种基因中的任意一种，都会使配子致死，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换，下列说法正确的是（ ）| A． | 由图判断乙植株可能发生了染色体的易位，因此两植株基因型不同 | |
| B． | 两植株均可以产生两种比例相等的配子 | |
| C． | 若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植株进行侧交实验 | |
| D． | 甲、乙植株直交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为$\frac{9}{16}$和$\frac{1}{4}$ |
6．基因型为AaBb的1个小孢子母细胞经分裂形成的1个花粉粒中有1个营养细胞和2个精子，其基因型可能分别是（ ）
| A． | AB、Ab、Ab | B． | AB、AB、AB | C． | AB、aB、aB | D． | aB、ab、ab |
5．下列关于颤藻和水绵的描述，错误的是（ ）
| A． | 生活状态下颤藻呈蓝绿色，水绵呈绿色 | |
| B． | 相同长度的丝状体中颤藻细胞个数少于水绵 | |
| C． | 颤藻细胞内有色素，水绵中有带状叶绿体 | |
| D． | 颤藻细胞的细胞核无核膜包被，但与水绵细胞一样都有核糖体 |
4．下列有关细胞的叙述，正确的是（ ）
| A． | 病毒是一类具有细胞结构的生物 | |
| B． | 蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 | |
| C． | 病毒的生命活动离不开细胞 | |
| D． | 蓝藻细胞通过叶绿体进行光合作用 |
3．荠菜的受精卵发育成胚的过程中，不可能发生的是（ ）
| A． | 脱分化和再分化过程 | B． | DNA的复制 | ||
| C． | 姐妹染色单体的分离 | D． | 细胞板的形成 |
2．
如图表示一分子的胰岛素原在高尔基体内切去C肽（图中箭头表示切点）后，可转变成由A、B两条肽链构成的有活性的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）．下列分析正确的是（ ）
0 134134 134142 134148 134152 134158 134160 134164 134170 134172 134178 134184 134188 134190 134194 134200 134202 134208 134212 134214 134218 134220 134224 134226 134228 134229 134230 134232 134233 134234 134236 134238 134242 134244 134248 134250 134254 134260 134262 134268 134272 134274 134278 134284 134290 134292 134298 134302 134304 134310 134314 134320 134328 170175
如图表示一分子的胰岛素原在高尔基体内切去C肽（图中箭头表示切点）后，可转变成由A、B两条肽链构成的有活性的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）．下列分析正确的是（ ）| A． | 胰岛素分子至少含有两个游离的氨基和两个游离的羧基 | |
| B． | 高尔基体加快氨基酸的脱水缩合，并参与肽链的剪切加工 | |
| C． | 胰岛素含有50个肽键，可与双缩脲试剂产生紫色反应 | |
| D． | 沸水浴时肽键断裂导致胰岛素生物活性的丧失 |