8．关于人体的免疫系统组成及功能，下列叙述正确的是（ ）
| A． | 免疫细胞包括淋巴细胞和吞噬细胞，他们均起源于骨髓造血干细胞 | |
| B． | 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的 | |
| C． | 免疫排斥属于免疫异常疾病 | |
| D． | 浆细胞受到抗原刺激后，即发生增殖分化 |
7．实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示．下列叙述不正确的是（ ）
| A． | 甲过程需要在无菌条件下进行 | |
| B． | 乙过程可用胰蛋白酶处理皮肤组织 | |
| C． | 丙过程是原代培养出现接触抑制现象 | |
| D． | 丁过程是传代培养细胞，不能保持二倍体核型 |
6．一对色觉正常的夫妇，生了一个色盲儿子和一个正常的女儿，问女儿携带色盲基因的可能性是（ ）
| A． | 75% | B． | 50% | C． | 25% | D． | 66% |
5．如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述不正确的是（ ）
| A． | 该图是体液免疫过程，能分化出细胞甲的只有B淋巴细胞 | |
| B． | T细胞能释放淋巴因子，参与该种免疫过程 | |
| C． | 抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞 | |
| D． | 细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和特异性免疫中都能发挥作用 |
2．跟踺是位于踝关节后方的一条大的肌踺，是人类行走、奔跑等运动不可缺少的组织．某实验小组为了探究普通低温和深低温处理对同种异体跟腱移植时免疫排斥反应的影响，将60只兔随机分为6组，A组经深低温处理跟腱20条移植给C组，B组经普通低温处理跟腱20条移植给D组，E组兔子在常温下左右后肢跟腱互换移植，F组兔子在常温下随机两两配对互换移植，一段时间后，C、D、E、F组相关指标检测结果如表所示，回答下列问题：
（1）异体移植的器宫不易成活，根据所学的免疫知识，移植器官是免疫过程中的抗原．T细胞和B细胞是最常见的两种淋巴细胞，其中既能参与细胞免疫又能参与体液免疫的是T细胞细胞．
（2）本实验的自变量为普通低温和深低温处理，设置对照组的目的包括（填以下选项前的序号）⑥⑦．
①排除普通低温处理对实验结果的影响②排除深低温处理对实验结果的影响③排除常温处理对实验结果的影响④减小相关指标测量误差对实验结果的影响⑤减少动物个体差异对实验结果的影响⑥提供常温下自体移植相关指标的数据作为参考 ⑦提供常温下异体移植相关指标的数据作为参考
（3）分析实验结果，免疫排斥反应最强是F组，和E组相比，F组淋巴细胞的增殖能力显著增强，其原因是F组为异体移植，外来抗原会促进淋巴细胞增殖分化．
（4）由实验数据可以得出的结论是低温处理能减弱（填“增强”、“减弱”）异体移植的免疫排斥反应，并且温度较低对免疫排斥反应的抑制作用更强．
（5）低温处理下，淋巴细胞增殖能力下降的可能原因是低温作用于有丝分裂间期，影响了DNA的复制和有关蛋白质的合成过程，从而抑制了淋巴细胞的有丝分裂．
| 组别 | 淋巴细胞死亡率（%） | 吞噬细胞吞噬百分率（%） | 淋巴细胞增殖能力 |
| C组 | 21.29±10.73 | 63.94±19.31 | 0.18±0.05 |
| D组 | 67.68±12.21 | 72.94±110.78 | 0.28±0.08 |
| E组 | 14.57±9.49 | 58.24±16.99 | 0.15±0.05 |
| F组 | 81.00±11.64 | 85.38±16.99 | 0.38±0.05 |
（2）本实验的自变量为普通低温和深低温处理，设置对照组的目的包括（填以下选项前的序号）⑥⑦．
①排除普通低温处理对实验结果的影响②排除深低温处理对实验结果的影响③排除常温处理对实验结果的影响④减小相关指标测量误差对实验结果的影响⑤减少动物个体差异对实验结果的影响⑥提供常温下自体移植相关指标的数据作为参考 ⑦提供常温下异体移植相关指标的数据作为参考
（3）分析实验结果，免疫排斥反应最强是F组，和E组相比，F组淋巴细胞的增殖能力显著增强，其原因是F组为异体移植，外来抗原会促进淋巴细胞增殖分化．
（4）由实验数据可以得出的结论是低温处理能减弱（填“增强”、“减弱”）异体移植的免疫排斥反应，并且温度较低对免疫排斥反应的抑制作用更强．
（5）低温处理下，淋巴细胞增殖能力下降的可能原因是低温作用于有丝分裂间期，影响了DNA的复制和有关蛋白质的合成过程，从而抑制了淋巴细胞的有丝分裂．
1．某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：
（1）现有亲代纯合白色植株和纯合红色植株杂交，产生子一代植株花全是粉色，请写出出现这种结果的遗传图解（遗传图解表现型不作要求）
．
（2）若不知两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用了AaBb粉色植株自交进行探究．
①实验假设：这对基因在染色体上的位置存在三种类型，请在如图方框中补充其它两种类型（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）．
第一种 第二种 第三种
②实验方法：粉色植株自交．
③实验步骤：第一步：粉色植株自交，第二步：观察并统计子二代植株花的颜色和比例．
④实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
a．若子代植株花粉色：红色：白色=6：3：7，两对基因在两对同源染色体上（符合上图第一种类型）；
b．若子代植株花粉色：白色=1：1，两对基因在一对同源染色体上（符合上图第二种类型）；
C．若子代植株花粉色：红色：白色=2：1：1，两对基因在一对同源染色体上（符合上图第三种类型）．
（3）若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则粉色植株自交后代中白色植株的基因型有5种，红花植株中杂合体出现的几率是$\frac{2}{3}$．
0 129957 129965 129971 129975 129981 129983 129987 129993 129995 130001 130007 130011 130013 130017 130023 130025 130031 130035 130037 130041 130043 130047 130049 130051 130052 130053 130055 130056 130057 130059 130061 130065 130067 130071 130073 130077 130083 130085 130091 130095 130097 130101 130107 130113 130115 130121 130125 130127 130133 130137 130143 130151 170175
| 基因组合 | A Bb | A bb | A BB或aa |
| 植物颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
．（2）若不知两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某课题小组选用了AaBb粉色植株自交进行探究．
①实验假设：这对基因在染色体上的位置存在三种类型，请在如图方框中补充其它两种类型（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）．
第一种 第二种 第三种
②实验方法：粉色植株自交．
③实验步骤：第一步：粉色植株自交，第二步：观察并统计子二代植株花的颜色和比例．
④实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
a．若子代植株花粉色：红色：白色=6：3：7，两对基因在两对同源染色体上（符合上图第一种类型）；
b．若子代植株花粉色：白色=1：1，两对基因在一对同源染色体上（符合上图第二种类型）；
C．若子代植株花粉色：红色：白色=2：1：1，两对基因在一对同源染色体上（符合上图第三种类型）．
（3）若上述两对基因的遗传符合自由组合定律，则粉色植株自交后代中白色植株的基因型有5种，红花植株中杂合体出现的几率是$\frac{2}{3}$．
