2.人类对基因的认识经历了几十年的科学研究,直到19世纪,科学家们才开始了解基因是如何工作的,下列相关叙述错误的是( )
| A. | 孟德尔发现遗传两大基本规律时所用到的“遗传因子”,后被约翰逊改称为“基因” | |
| B. | 美国遗传学家萨顿发现了孟德尔当初所说的“遗传因子”与染色体的行为存在明显的平行关系,于是他运用“假说-演绎法”得出著名的萨顿假说:基因位于染色体上 | |
| C. | 美国生物学家摩尔根运用“假说-演绎法”用实验证明了基因在染色体上 | |
| D. | 经过实验证明了基因在染色体上,且基因在染色体上呈线性排列 |
1.人的褐眼对蓝眼的为显性,这一相对性状的遗传符合孟德尔定律且与性别无关.某家庭的双亲皆为褐眼,儿子为蓝眼.据此推断不正确的是( )
| A. | 儿子控制眼睛颜色的遗传因子是相同的 | |
| B. | 母亲控制眼睛颜色的遗传因子组成肯定是不同的 | |
| C. | 父亲控制眼睛颜色的遗传因子组成肯定是相同的 | |
| D. | 若该夫妇再生一个女孩,这个女孩是褐眼的概率为$\frac{3}{4}$ |
20.下列有关减数分裂和受精作用的叙述正确的是( )
| A. | 玉米体细胞中有10对染色体,经减数分裂后,卵细胞中染色体数目为5对 | |
| B. | 在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂 | |
| C. | 形成100个受精卵,至少需要100个精原细胞和100个卵原细胞 | |
| D. | 精子形成过程中细胞质均分,卵细胞形成过程中没有细胞质的均分 |
19.如图是一高等生物细胞某个分裂时期的示意图,下列分析正确的是( )

| A. | 是动物细胞减数第二次分裂后期图,将产生精细胞或极体 | |
| B. | 是动物细胞有丝分裂后期图,同源染色体已经分离 | |
| C. | 是动物细胞有丝分裂后期图,含10条染色体 | |
| D. | 是动物细胞减数第二次分裂后期图,将产生次级卵母细胞和极体 |
18.如图是某细胞进行有丝分裂过程的简图,相关叙述错误的是( )

| A. | ②图细胞、④图细胞分别处于有丝分裂的前期、末期 | |
| B. | ①图细胞有8条染色体 | |
| C. | ③图细胞中染色体的着丝点排列在赤道板上 | |
| D. | 图示过程表示动物细胞的有丝分裂 |
17.下列关于人体细胞有丝分裂的说法正确的是( )
| A. | 女性白化病患者(bb)的体细胞分裂后期含有两个b基因 | |
| B. | 同源染色体的联会和交叉互换发生在分裂前期 | |
| C. | 分裂中期和后期的染色体数目为体细胞的两倍 | |
| D. | 有丝分裂后期,一个细胞中的DNA分子数多于92个 |
16.下列能说明人体细胞己经发生分化的是( )
| A. | 存在胰岛素基因 | B. | 产生DNA聚合酶 | ||
| C. | 形成组织和器官 | D. | 进行葡萄糖氧化分解 |
15.下列关于“观察细胞的有丝分裂”活动的叙述,正确的是( )
| A. | 换高倍镜观察时,可以通过缩小光圈使视野变暗,便于观察 | |
| B. | 在一个视野里往往找不全各个时期细胞,故要更换装片再找 | |
| C. | 可观察到部分细胞在中央向内凹陷 | |
| D. | 视野中能观察到呈正方形的马蛔虫受精卵 |
14.下列关于洋葱根尖分生区细胞增殖的叙述中,正确的是( )
| A. | 分裂间期,在细胞中发生了DNA的复制和有关蛋白质的合成 | |
| B. | 分裂中期,染色体着丝粒排列在细胞中央的细胞板上 | |
| C. | 分裂后期,染色体和DNA数目均加倍 | |
| D. | 若用DNA复制抑制剂处理,则分裂期细胞的比例明显增多 |
13.下列有关人体细胞生命历程的说法,错误的是( )
0 128712 128720 128726 128730 128736 128738 128742 128748 128750 128756 128762 128766 128768 128772 128778 128780 128786 128790 128792 128796 128798 128802 128804 128806 128807 128808 128810 128811 128812 128814 128816 128820 128822 128826 128828 128832 128838 128840 128846 128850 128852 128856 128862 128868 128870 128876 128880 128882 128888 128892 128898 128906 170175
| A. | 细胞生长,核糖体的数量增加,物质交换效率提高 | |
| B. | 细胞癌变,细胞膜上的糖蛋白减少,多个基因发生突变 | |
| C. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 | |
| D. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但表达的蛋白质有变化 |