9.我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的( )
| A. | 生殖器官 | B. | 营养器官 | C. | 基本组织 | D. | 果实 |
8.以下所列有关物质对应的基本组成单位中,不正确的一组是( )
| A. | 胰蛋白酶--氨基酸 | B. | DNA--脱氧核苷酸 | ||
| C. | 淀粉--葡萄糖 | D. | 肝糖原--果糖 |
7.可用于鉴定生物组织中可溶性还原性糖的试剂是( )
| A. | 本尼迪特试剂 | B. | 双缩脲试剂 | C. | 苏丹Ⅲ染液 | D. | 苏丹Ⅳ染液 |
6.已知20种氨基酸的平均分子量是126,现有一蛋白质分子由3条多肽链组成,共有肽键97个,问此蛋白质的分子量最接近于( )
| A. | 12548 | B. | 10854 | C. | 10816 | D. | 12800 |
5.已知物质A的分解需要物质B参与,物质A分解的产物约20种,物质B在反应前后性质不变,则物质A和B分别为( )
| A. | 蛋白质和水 | B. | 蛋白质和蛋白酶 | C. | 糖类和水 | D. | 蛋白质和糖类 |
3.①为了获得能合成纤维素酶的单菌落,可采用平板划线法或稀释涂布平板法将初筛菌液接种在固体(固体/液体)培养基上,这种培养基属于选择培养基.
②关于制备固体培养基的叙述,错误的是D.
A.制作固体培养基时可以加入琼脂 B.待平板冷却凝固约5~10min后将平板倒过来放置
C.待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板D.顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
③下表的培养液pH均为4.8,若对MC-1中纤维素酶的活力进行测定,则不能选择表中的哪几种培养液A、B、C?(填字母)
④某同学发现培养基上感染了几种细菌.若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂培养几种菌后,指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的细菌;若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入刚果红染料培养后,培养基中出现透明圈,就可以鉴定其中含有纤维素分解菌.
②关于制备固体培养基的叙述,错误的是D.
A.制作固体培养基时可以加入琼脂 B.待平板冷却凝固约5~10min后将平板倒过来放置
C.待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板D.顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
③下表的培养液pH均为4.8,若对MC-1中纤维素酶的活力进行测定,则不能选择表中的哪几种培养液A、B、C?(填字母)
| 培养液 | 纤维素 | 纤维素酶 | NaNO3 | 牛肉膏 | K2HPO4 | KCl | MgSO4•7H2O | FeSO4 |
| A | 25g/L | - | - | - | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
| B | - | - | 3g/L | - | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
| C | 25g/L | 1μg/L | - | 3g/L | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
| D | 25g/L | - | 3g/L | - | 1g/L | 0.5g/L | 1g/L | 0.01g/L |
2.某雌雄同株植物花色产生机理为:白色前体物→黄色→红色,其中A基因(位于2号染色体上)控制黄色,B基因控制红色.研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F1,F1自交得F2,实验结果如下表中甲组所示.
(1)根据甲组实验结果,可推知控制花色基因的遗传遵循基因的自由组合定律.
(2)研究人员某次重复该实验,结果如表中乙组所示.经检测得知,乙组F1的2号染色体部分缺失导致含缺失染色体的雄配子致死.由此推测乙组中F1的2号染色体的缺失部分不包含(包含/不包含)A或a基因,发生染色体缺失的是A (A/a)基因所在的2号染色体.
(3)为检测某红花植株(染色体正常)基因型,以乙组F1红花作亲本与之进行正反交.
①若正反交子代表现型相同,则该红花植株基因型为AABB或AABb.
②若正交子代红花:白花=1:1,反交子代表现型及比例为红花:白花=3:1,则该待测红花植株基因型为AaBB.
③若正交子代表现型及比例为红花:黄花:白花=3:1:4,反交子代红花:黄花:白花=9:3:4,则该待测红花植株基因型为AaBb.
| 组别 | 亲本 | F1 | F2 |
| 甲 | 白花×黄花 | 红花 | 红花:黄花:白花=9:3:4 |
| 乙 | 白花×黄花 | 红花 | 红花:黄花:白花=3:1:4 |
(2)研究人员某次重复该实验,结果如表中乙组所示.经检测得知,乙组F1的2号染色体部分缺失导致含缺失染色体的雄配子致死.由此推测乙组中F1的2号染色体的缺失部分不包含(包含/不包含)A或a基因,发生染色体缺失的是A (A/a)基因所在的2号染色体.
(3)为检测某红花植株(染色体正常)基因型,以乙组F1红花作亲本与之进行正反交.
①若正反交子代表现型相同,则该红花植株基因型为AABB或AABb.
②若正交子代红花:白花=1:1,反交子代表现型及比例为红花:白花=3:1,则该待测红花植株基因型为AaBB.
③若正交子代表现型及比例为红花:黄花:白花=3:1:4,反交子代红花:黄花:白花=9:3:4,则该待测红花植株基因型为AaBb.
1.某昆虫的等位基因(A,a)位于常染色体上,一对基因型为Aa的雌雄个体交配,子代♀:♂=3:5.下列假设能解释该实验结果的是( )
| A. | aX的雌配子不能受精 | B. | AAXX的个体不能存活 | ||
| C. | aaXX的受精卵发育为雄虫 | D. | AY的雄配子存活率显著降低 |
20.选择正确的实验方法是实验成功的关键.下表是一系列生物学实验及其常用的实验方法或研究方法,其中正确的是:( )
0 122065 122073 122079 122083 122089 122091 122095 122101 122103 122109 122115 122119 122121 122125 122131 122133 122139 122143 122145 122149 122151 122155 122157 122159 122160 122161 122163 122164 122165 122167 122169 122173 122175 122179 122181 122185 122191 122193 122199 122203 122205 122209 122215 122221 122223 122229 122233 122235 122241 122245 122251 122259 170175
| 序号 | 实验内容 | 实验方法 (研究方法) | 序号 | 实验内容 | 实验方法 (研究方法) |
| ① | 制作DNA分子双螺旋结构模型 | 构建概念模型 | ⑤ | 鲁宾和卡门研究光合作用释放氧气的来源 | 同位素标记法 |
| ② | 探究酵母菌的呼吸方式 | 对比实验 | ⑥ | 分离叶绿体中的色素 | 纸层析法 |
| ③ | 分离各种细胞器的方法 | 差速离心法 | ⑦ | 摩尔根证明基因在染色体上 | 类比推理法 |
| ④ | 调查狗尾草的种群密度 | 取样器取样法 |
| A. | ①④⑦ | B. | ③⑤⑥⑦ | C. | ①③⑥ | D. | ②③⑤⑥ |