17．下列正确叙述水的生理功能的是( )①溶解.运输营养物质.参与细胞中生化反应,②水是生物体内含量最多的化合物,③提供液体环境.溶解着大量离子,④细胞和生物体结构的组成成分,⑤水能为细胞提供能量．A——青夏教育精英家教网——

17．下列正确叙述水的生理功能的是（　　）
①溶解、运输营养物质，参与细胞中生化反应；②水是生物体内含量最多的化合物；③提供液体环境，溶解着大量离子；④细胞和生物体结构的组成成分；⑤水能为细胞提供能量．

16．下列各组物质中，元素组成相同的是（　　）

	A．	胆固醇、脂肪酸、脂肪酶		B．	葡萄糖、脱氧核糖、核糖
	C．	氨基酸、核苷酸、胆固醇		D．	性激素、生长激素、胰岛素

如图是在显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关显微镜的几个操作步骤．要将视野中的物像从图甲转为图乙，正确的操作顺序是（　　）
①放大光圈
②缩小光圈
③转动转换器
④转动细准焦螺旋
⑤转动粗准焦螺旋
⑥向右上方移动装片
⑦向左下方移动装片．

14．如图表示人体细胞中几种主要元素占细胞干重的百分比，其中表示氧元素的是（　　）

13．绝大多数生物的结构和功能的基本单位是细胞．病毒没有细胞结构，但必须依赖于活细胞，是因为无独立代谢能力．由德国科学家施莱登、施旺共同提出的细胞学说，表明动、植物的基本单位均是细胞，这说明了二者在结构上的统一性．原核细胞与真核细胞的根本区别是有无核膜为界限的细胞核，真核细胞有细胞核，原核细胞只有拟核，且其唯一的细胞器是核糖体；细胞核的染色体和拟核中都有DNA，这说明了真核细胞与原核细胞在结构上的统一性．

12．现有甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质，利用动物细胞培养的方法能够鉴定它们是否有毒性，并比较二者毒性的强弱：请完成下列实验报告．
I．实验材料：小白鼠胚胎．
Ⅱ．药品用具：胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、细胞培养箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片．
Ⅲ．实验原理：将有毒物质加入细胞培养液后，培养的动物细胞会发生染色体数量和结构变异（答出有毒物质使细胞发生变异），根据这些变异细胞占全部培养细胞的百分数（以下称Q值），可判断该化学物质的毒性．
Ⅳ．实验步骤：
（1）制备细胞悬液：把小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎，转入锥形瓶中，加人胰蛋白酶液处理，使胚胎组织离散成单个细胞，再加入动物细胞培养液，制成细胞悬液．
（2）进行细胞培养：
①取A、B、C三个洁净的培养瓶，分别加入等量的细胞悬液．
②向A、B两个培养瓶中分别加入等量的化学物质甲、乙，并将培养瓶摇匀；C瓶不作处理，作为对照．
③把3个培养瓶放在37℃（或适宜温度）的细胞培养箱中培养．
（3）制作临时装片：
①当细胞繁殖到大约第8代左右时，同时从细胞培养箱中取出三个培养瓶，用胰蛋白酶液处理，使培养的细胞从瓶壁上脱落，再加入动物细胞固定液迅速杀死细胞，将细胞固定在不同的分裂时期．
②静置一段时间后，分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬液．滴在与培养瓶有相同编号的载玻片中央，加1-2滴一定浓度的龙胆紫溶液染色，3-5min后，盖上盖玻片，制成临时装片．
（4）镜检和统计：把临时装片放在显微镜下，寻找处于有丝分裂中期的细胞，并与小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片对比以确认发生上述变异的细胞，同时统计该期变异的细胞占细胞总数的百分数（Q值）．
V．实验结果：

培养瓶	A	B	C
Q值	1.3%	12.5%	0.1%

Ⅵ．实验结论：甲、乙两种化学物质均有一定毒性，且乙的毒性比甲的毒性大．

“藏”在胃部的幽门螺杆菌，会导致胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡，第一种观点认为是由于该细菌直接从胃壁细胞内获取营养物质，而使胃壁细胞死亡，导致溃烂；第二种观点认为是细菌在生活过程中，分泌毒素导致胃壁细胞溃烂．有人设计了下列实验步骤，请回答相关问题：
实验器材：细菌培养基、HCI、NaOH、动物细胞培养液、胚胎细胞、培养皿若干、无菌水、恒温箱等．
实验步骤如图
①结合上述实验过程，拟定该实验具体的研究课题：探究幽门螺杆菌产生的毒素对细胞生长的影响．
②实验中用细菌过滤器的是除去幽门螺杆菌，避免其对实验的干扰．
③对提取液1、2为何还要调节pH后才加入动物细胞培养液中？防强酸对正常细胞造成影响．
④该实验丙、丁两组中，属于对照组的是丁．
⑤支持第一种观点的实验结果是丙、丁两组的细胞均正常．
⑥支持第二种观点的实验结果是丙组细胞大量死亡，丁组细胞正常．

10．剪秋罗是一种观赏价值和药用价值都很高的花卉植物，为大量繁殖该植物，某校研究性学习小组对剪秋罗的组织培养进行了相关的探究．
（1）植物组织培养常用MS培养基，该培养基中的蔗糖能为离体组织细胞提供碳源和能源，同时能够维持细胞的渗透压．与微生物培养基的营养成分相比，诱导愈伤组织的培养除了添加的糖类不同外，还应该添加植物激素、提供大量的无机盐
（2）无菌技术是植物组织培养的关键，一般使用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌；外植体消毒一般采用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液处理，但处理既要考虑药剂的消毒效果，又要考虑植物的耐受能力，若要探究对外植体消毒的最佳处理时间，实验的因变量应该是外植体的污染率和存活率（或死亡率）．
（3）研究小组若要利用三种不同浓度的6-BA（细胞分裂素类似物）溶液、三种不同浓度的NAA（生长素类似物）溶液来研究两者用量的比例对诱导丛芽的影响，理论上应设计9组实验．为了继续诱导生根，研究小组对诱导丛芽的最佳激素用量比例作了调整，他们提高了6-BA的浓度而不改变NAA的浓度，然后将重新配制的两种植物生长调节剂溶液直接加入诱导丛芽的培养基中继续培养，但指导老师告诉他们诱导生根的措施有明显错误，请你帮助他们改正：应提高NAA的浓度，重新配制培养基转瓶培养．

9．正常果蝇体细胞内有4对同源染色体，图1是几种性染色体异常的果蝇的性别、育性等情况．

（1）对果蝇基因组进行研究，应对5条染色体上的DNA进行测序．
（2）按照遗传规律，白眼雌果蝇（X^rX^r）和红眼雄果蝇交配，后代雄果蝇都应该是白眼的，雌果蝇都应该是红眼的；但是会出现偶尔的例外，即会有白眼雌果蝇或者红眼雄果蝇的产生．请用以上性染色体异常的原理解释：白眼雌果蝇或者红眼雄果蝇是在雄（雌、雄）配子的形成中，产生的异常配子，经过受精后发育而成的．在图2中绘出其中一种异常配子的染色体组成．

（3）用红眼雌果蝇（X^RX^R）与白眼雄果蝇（X^rY）为亲本杂交，在F₁群体中发现一只白眼雄果蝇（记作“M”）．M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离．现提供染色体正常的红眼、白眼雌雄果蝇若干，请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的．
设计思路：M果蝇与正常白眼雌果蝇杂交，分析子代的表现型．
结果预测：
①若子代出现红眼（雄）果蝇，则是环境改变；
②若子代表现型全部为白眼，则是基因突变；
③若无子代产生，则是减数分裂时X染色体不分离．

8．某哺乳动物棒状尾（A）对正常尾（a）为显性；黄色毛（Y）对白色毛（y）为显性，但是雌性个体无论毛色基因型如何，均表现为白色毛．两对基因均位于常染色体上并遵循基因的自由组合定律．请回答：
（1）如果想依据子代的表现型判断出性别，下列各杂交组合中，能满足要求的是（多选）①③④．
①Aayy×AAYY ②AAYy×aayy ③AaYY×aaYy ④AAYY×aaYY
（2）如果一只黄色个体与一只白色个体交配，生出一只白色雄性个体，则父本的基因型是Yy，母本的基因型是Yy或yy．（只写与毛色有关的基因）
（3）基因型为 Yy 的雌雄个体杂交，子代的表现型（不考虑性别）及其比例为黄色：白色=3：5．
（4）现有足够多的棒状尾白色雌雄个体（纯合杂合都有），欲选育出纯合棒状尾白色的雌性个体，其步骤为：
第一步：选择多对棒状尾白色雌、雄个体进行杂交；
第二步：选择子代中表现型为棒状尾白色的雌性个体与子代中表现型为正常尾白色的雄性个体交配，每对双亲产生的后代足够多，后代只出现一种表现型的亲代雌性个体即为纯合棒状尾白色的雌性个体，该个体基因型是AAyy．

0 121983 121991 121997 122001 122007 122009 122013 122019 122021 122027 122033 122037 122039 122043 122049 122051 122057 122061 122063 122067 122069 122073 122075 122077 122078 122079 122081 122082 122083 122085 122087 122091 122093 122097 122099 122103 122109 122111 122117 122121 122123 122127 122133 122139 122141 122147 122151 122153 122159 122163 122169 122177 170175