4．下列叙述与现代生物进化理论相符的是（ ）
| A． | 施用农药可使害虫种群的抗药基因频率提高 | |
| B． | 基因重组是生物变异的根本来源 | |
| C． | 基因频率的改变一定会导致新物种的形成 | |
| D． | 物种是生物进化和繁殖的基本单位 |
3．如图为人体内体温与水平衡调节的示意图，有关叙述不正确的是（ ）
| A． | 当受到寒冷刺激时，a、b、c激素的分泌均会增加 | |
| B． | c激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 | |
| C． | 下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢 | |
| D． | 在调节水平衡过程中，下丘脑只有合成、释放d激素的作用 |
2．目前临床上治疗癌症的方法，一般是手术切除肿瘤，为防止体内残留癌细胞，在手术后进行化疗．某生物兴趣小组的同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用．他们推测：二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，能作为一种癌症的化疗药物．就此问题他们设计实验进行了探究．
实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等．
（1）其中某位同学的实验操作如下：（请将实验内容补充完整）
①取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白
酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养．
②取洁净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入等量的生理盐水．
③从培养皿中吸取等量的培养液置于1-5号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间．
④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板内，在显微镜下计数，记录数据．
（2）请你纠正上面这位同学操作上的错误①在“冰箱中”应改为在“适宜温度下”或“恒温箱中”；
②“从静置的5支试管中吸取适量的培养液”应改为“振荡摇匀后，从5支试管中吸取适量的培养液”．
（3）另一位同学按照正确的方法进行实验，得到的结果如下：
根据实验结果，你能得出的结论是二氟二乙胺能抑制癌细胞的增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强．
实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，蒸馏水，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等．
（1）其中某位同学的实验操作如下：（请将实验内容补充完整）
①取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白
酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养．
②取洁净的试管5支，加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入等量的生理盐水．
③从培养皿中吸取等量的培养液置于1-5号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间．
④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板内，在显微镜下计数，记录数据．
（2）请你纠正上面这位同学操作上的错误①在“冰箱中”应改为在“适宜温度下”或“恒温箱中”；
②“从静置的5支试管中吸取适量的培养液”应改为“振荡摇匀后，从5支试管中吸取适量的培养液”．
（3）另一位同学按照正确的方法进行实验，得到的结果如下：
| 实验组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 二氯二乙胺浓度（mg/mL） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
| 细胞数目（个/mL） | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
实验标号 | 实验名称 | 观察到的实验现象 |
① | 观察植物细胞的 | 镜检1：几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色； |
② | 观察多种多样的细胞 | 菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成；人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体 |
③ | 观察细胞的有丝分裂 | 洋葱根尖伸长区细胞长，液泡大；分生区细胞呈正方形，多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰 |
④ | 探究酵母菌种群数量的 | 酵母细胞呈球形或椭圆形，细胞核、液泡和线粒体的形态、数目清晰可见 |
A. 实验① B. 实验②C. 实验③ D. 实验④
14．图甲为细胞核及其周围部分结构示意图：图乙为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线．下列相关叙述正确的是（ ）
| A． | 图甲中结构③的数目在图乙的ab区间加倍 | |
| B． | 图甲中的结构④⑤在图乙中的de区间幵始消失 | |
| C． | 图乙中染色体与DMA数目之比为1：1的时期是在cd和hi区间 | |
| D． | 图甲中的结构②是RNA和蛋白质等大分子物质进出的通道 |
13．牛奶中富含蛋白质，长期饮用有助于增强体质，但牛奶同时也是多种疾病的传播载体．国家标准是每毫升牛奶中细菌数小于30000个．以下是牛奶消毒及细菌检测实验．
（1）图1中步骤①称为巴氏消毒法．步骤②是系列稀释（或梯度稀释）．
（2）接种后的培养基和作为对照的一个未接种的培养基同时放入37℃恒温培养箱中，培养36小时．取出后统计各平板的菌落数，结果如表所示．应该选择其中稀释倍数为10-2的平板进行计数，经过消毒后的牛奶中，细菌数大约是6500个/mL．
（3）记录细菌数量除了用活菌计数法，还可以直接取水样用显微镜直接计数（血细胞计数板计数法）法直接进行计数．
（4）如果接种后一个平板经培养后的菌落分布如图2所示，推测接种时可能的操作失误是涂布不均匀．
（5）纯化细菌，最常用的方法除了本实验方法，还有平板划线法．
（1）图1中步骤①称为巴氏消毒法．步骤②是系列稀释（或梯度稀释）．
（2）接种后的培养基和作为对照的一个未接种的培养基同时放入37℃恒温培养箱中，培养36小时．取出后统计各平板的菌落数，结果如表所示．应该选择其中稀释倍数为10-2的平板进行计数，经过消毒后的牛奶中，细菌数大约是6500个/mL．
| 牛奶稀释倍数 | 10-2 | 10-3 | 10-4 |
| 平板1菌落数 | 63 | 10 | 1 |
| 平板2菌落数 | 60 | 12 | 1 |
| 平板3菌落数 | 72 | 10 | 0 |
（4）如果接种后一个平板经培养后的菌落分布如图2所示，推测接种时可能的操作失误是涂布不均匀．
（5）纯化细菌，最常用的方法除了本实验方法，还有平板划线法．
12．某个学生生物兴趣小组进行了如下实验，根据材料回答下面有关实验探究问题．
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略．
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等
【实验步骤】见下表
【实验结果】滴加碘液后各试管颜色变化情况如下：（注：“+”显色，“++”显色更深；“-”不显色）
（1）请补充完整操作表格中试管4的操作：见答案
（2）在实验结果中，试管4的颜色深浅程度是+++（或多于+++）（用“+”或“-”表示）．
（3）实验结果的判断，除了用碘液检验淀粉的剩余量外，还可以用斐林（班氏）试剂来检测生成物（产物、还原糖等）的量．
（4）根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，活性不同，乙生物的最高，甲生物的最低．造成实验中三种酶活性差异的根本原因是控制这3种酶合成的基因不同．
0 121394 121402 121408 121412 121418 121420 121424 121430 121432 121438 121444 121448 121450 121454 121460 121462 121468 121472 121474 121478 121480 121484 121486 121488 121489 121490 121492 121493 121494 121496 121498 121502 121504 121508 121510 121514 121520 121522 121528 121532 121534 121538 121544 121550 121552 121558 121562 121564 121570 121574 121580 121588 170175
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略．
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液（提取液中酶蛋白浓度相同）等
【实验步骤】见下表
| 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
| 蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | |
| pH=8缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | |
| 淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | |
| 甲生物提取液 | 0.3 | |||
| 乙生物提取液 | 0.3 | |||
| 丙生物提取液 | 0.3 | |||
| 总体积 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | 3.8 |
| 试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
| 颜色深浅程度 | ++ | - | + |
（2）在实验结果中，试管4的颜色深浅程度是+++（或多于+++）（用“+”或“-”表示）．
（3）实验结果的判断，除了用碘液检验淀粉的剩余量外，还可以用斐林（班氏）试剂来检测生成物（产物、还原糖等）的量．
（4）根据上述结果得出的结论是：不同来源的淀粉酶，活性不同，乙生物的最高，甲生物的最低．造成实验中三种酶活性差异的根本原因是控制这3种酶合成的基因不同．