9．将两株植物放在封闭的玻璃罩内用全素营养液置于适宜光照下进行培养.假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同.且空气湿度对植物蒸腾作用的影响.微生物对CO2浓度影响均忽略不计．进行如下实验:(1)用——青夏教育精英家教网——

9．将两株植物放在封闭的玻璃罩内用全素营养液置于适宜光照下进行培养（如甲图所示），假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO₂浓度影响均忽略不计．进行如下实验：
（1）用CO₂浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO₂浓度的变化情况，绘制成如乙图所示曲线；
（2）在适宜温度下，研究环境因素对该植物光合作用速率的影响，结果如图丙所示；
（3）利用甲装置研究该植物在适宜光照下、不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光照强度相同），测其有机物变化，得到数据如图丁所示．

请据图分析回答：
（1）根据图乙曲线可判断植物积累有机物是在C、G两点之间，经过一昼夜该装置内植物体内有机物的量将会增加．进一步的研究发现，白天遮光处理，短时间内 CO₂浓度仍缓慢下降，原因是有光期间积累的ATP和NADPH还可以使暗反应持续一段时间．
（2）EF段影响光合作用的主要因素是C0₂浓度．EF段光合作用速率下降的主要原因可以用丙图来说明，其具体解释是气孔逐渐关闭，导致体内二氧化碳浓度降低，光合速率下降．
（3）在植物的全素营养液中加入H${\;}_{2}^{18}$O，在钟罩的CO₂中检测到放射性的¹⁸O，这是因为水参与了有氧呼吸第二阶段过程；如在钟罩的O₂中检测到放射性的¹⁸O，这是因为水参与了光合作用的光反应过程．
（4）由图丁可知，该植物呼吸作用和光合作用的最适温度在所给的四个温度中分别是29℃、29℃；30℃时，植物的光合速率通过制造的有机物可表示为：3mg/h．

8．兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力．为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示．下列说法不正确的是（　　）

	A．	当静息电位由-60mV变为-65mV时，需要更强刺激才能使细胞达到同等兴奋程度
	B．	缺氧处理20min时，给予细胞30pA强度的单个电刺激能记录到神经冲动
	C．	含氧培养液中细胞内ATP主要在线粒体合成；无氧培养液中细胞内ATP含量逐渐减少
	D．	无氧培养液对细胞转运离子产生影响，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能机制之一

7．哺乳动物细胞吸收葡萄糖运输过程如图所示，下列分析正确的是（　　）

	A．	载体蛋白与葡萄糖分子结合而改变形状，释放分子后又恢复原来的形状
	B．	葡萄糖的运输方向取决于膜两侧的浓度差
	C．	该载体蛋白参与物质运输需要消耗能量
	D．	神经纤维上的钾离子通道形状改变的原因与该载体蛋白相同

6．下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（　　）

	A．	同一植株的幼根对生长素的反应敏感度高于幼芽
	B．	棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
	C．	用生长素处理番茄得到无籽番茄，属于可遗传变异
	D．	用一定浓度的2，4-D溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根

5．如图为某生物的一种多肽酶的基因内部和周围的DNA组成情况．其中标出了转录的起始部位（ ini）和终止部位（ter），翻译的起始密码子对应序列（sta）的第一个碱基的位置，终止密码子对应序列（ sto）的第一个碱基的位置，以及基因中内含子的界限（↓）（距离以kb表示，但未按比例画出）．

（1）转录的起始部位称为启动子，是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，它是RNA聚合酶识别与结合的部位．
（2）基因工程中的目的基因主要是指编码蛋白质的基因．该基因来自基因组文库（填“基因组文库”或“cDNA文库”）．
（3）翻译时与密码子发生碱基互补配对的是转运RNA上的反密码子，该物质的主要功能是识别并转运氨基酸．可用抗原-抗体杂交的方法检验翻译的产物，若有杂交带出现，则表明目的基因表达出相应的产物．
（4）基因工程在原则上只能产生自然界已有的的蛋白质．蛋白质工程是以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础．

4．玉米（2N=20）是重要的粮食作物，经深加工可生产酒精、玉米胚芽油等产品．图甲表示玉米深加工过程，图乙表示为了获得玉米新品种常采用的一种育种方式，请回答以下问题：

（1）玉米秸秆中的纤维素在纤维素酶的作用下最终被水解成葡糖糖才能供给酵母菌利用，纤维素酶是由3种组分组成的复合酶，其中的葡萄糖苷酶可将纤维二糖分解成葡萄糖．纤维素分解菌能合成纤维素酶，人们常常是从土壤中分离纤维素分解菌．分离纤维素分解菌常用的方法是刚果红染色法；其实验流程是：土壤取样→选择培养→梯度稀释→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落．
（2）使用选择培养基从土壤中分离纤维素分解菌，对培养基的要求是纤维素作为唯一的碳源．如果还要对土壤中该类微生物进行计数，则接种方法是稀释涂布平板法．
（3）玉米胚芽油不易挥发，宜选用压榨法或萃取法从玉米胚芽中提取．
（4）在育种过程中，若改变图乙过程所使用的培养基中的植物激素的种类及其浓度配比，则可能不会形成愈伤组织，而是形成胚状体．若愈伤组织没有形成根，但分化了芽，其原因可能是培养基中生长素较少，细胞分裂素较多（或答生长素与细胞分裂素比值偏低）．

3．某研究性学习小组对草原湖生态系统进行了调查研究，请回答相关问题．
（1）群落中物种数目的多少称为丰富度．由于地形高低的差异，草原湖不同地段生物的种类和密度不同，体现了群落的水平结构．草原狐每到新的领地，会通过察看是否有其他狐狸的粪便、气味确定该地有没有主人，这属于生态系统的信息传递功能．
（2 ）图为草原湖局部能量流动示意图，图中字母代表相应能量，数字表示生理过程．

图中 ①、②、③表示的生理过程是呼吸作用，该系统能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为e÷b×100% （用图中字母表示），次级消费者粪便中的能量属于初级消费者c的能量．（用图中字母表示）
（3 ）当地纵横交错的公路将某种群分隔开，会产生地理隔离导致种群间不能进行基因交流．

2．图甲为研究光照强度对某植物光合作用强度影响实验示意图，图乙表示其叶肉细胞气体交换情况，图丙表示光照强度与光合速率的关系，图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内O₂吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h），A、B点对应时刻分别为6点和19点．请据图同答：

（1）若要测定图甲中植物的净光合速率，可供选择的测定指标是（答一项即可）单位时间内O₂的释放量（或单位时间内CO₂的吸收量；或单位时间内有机物的积累量）．
（2）图乙中光反应的具体部位是[][a]类囊体薄膜（填字母及名称）．该反应中的能量变化是光能转化为ATP中的活跃的化学能．
（3）叶肉细胞处于图乙状态时，对应图丙中的区段是B点以后．
（4）图丙中限制A～C段光合速率的主要因素是光照强度．若适当提高CO₂的浓度，B点将左移；若提高温度，曲线的变化是无法确定（上移；下移；不动；无法确定）．
（5）丁图中测得该植物一昼夜的O₂净释放量为240mg，假设该植物在24小时内呼吸速率不变，则该植物一天通过光合作用产生的有机物（以葡萄糖量来计算）总量是495mg．
（6）在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO₂的浓度，其原理是农家肥富含有机物，通过分解者的分解作用释放出大量的CO₂．

1．下列关于基因突变的叙述，不正确的是（　　）

	A．	病毒和细胞都可以发生基因突变
	B．	基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期
	C．	使用抗生素以后，使细菌发生抗药性突变
	D．	囊性纤维病和镰刀型细胞贫血病都是基因突变引起的

20．下列关于科学研究和实验方法的叙述，不正确的是（　　）

	A．	用对比实验法探究酵母菌细胞的呼吸方式
	B．	研究种群数量增长的曲线运用了模型构建法
	C．	在土壤中小动物类群丰富度的研究中，不适于用样方法或标志重捕法进行调查
	D．	低温诱导植物细胞染色体数目变异实验中，卡诺氏液处理根尖后，需蒸馏水冲洗2次

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