Question

3．某研究性学习小组对草原湖生态系统进行了调查研究，请回答相关问题．     
（1）群落中物种数目的多少称为丰富度．由于地形高低的差异，草原湖不同地段生物的种类和密度不同，体现了群落的水平结构．草原狐每到新的领地，会通过察看是否有其他狐狸的粪便、气味确定该地有没有主人，这属于生态系统的信息传递 功能．
（2 ）图为草原湖局部能量流动示意图，图中字母代表相应能量，数字表示生理过程．

图中 ①、②、③表示的生理过程是呼吸作用，该系统能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为e÷b×100% （用图中字母表示），次级消费者粪便中的能量属于初级消费者c的能量．（用图中字母表示）
（3 ）当地纵横交错的公路将某种群分隔开，会产生地理隔离 导致种群间不能进行基因交流．

Answer 1

分析 据图分析：图示表示草原湖局部能量流动示意图，其中①、②、③都表示呼吸作用，字母都代表相应能量．
能量流动过程中能量关系：
摄入量=同化量+粪便量；
同化量=用于生长、发育繁殖的能量+呼吸散失的能量；
生长、发育、繁殖的能量=流入下一营养级能量+流入分解者的能量；
每个营养级固定的能量有四个去向：流向下一营养级（最高营养级除外）、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流动的特点是逐级递减．能量的传递效率在10%～20%之间

解答 解：（1）群落中物种数目的多少称为丰富度．由于地形高低的差异，草原湖不同地段生物的种类和密度不同，体现了群落的水平结构．草原狐每到新的领地，会通过察看是否有其他狐狸的粪便、气味确定该地有没有主人，这属于生态系统的信息传递功能．
（2）图中 ①、②、③都表示呼吸作用，该系统能量从第二营养级到第三营养级的传递效率为$\frac{e}{b}$×100%．），次级消费者粪便中的能量属于上一营养级初级消费者同化能c．
（3）当地纵横交错的公路将某种群分隔开，会产生地理隔离导致种群间不能进行基因交流．
故答案为：
（1）水平    信息传递
（1）丰富度   水平   信息传递  
（2）呼吸作用   e÷b×100%   c   
（3）地理隔离

点评 本题考查了生态系统功能和动物类群丰富度的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．