4．某生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．现提供若干套实验装置如图Ⅰ(a-d)所示:(1)请根据实验目的选择装置序号.并按照实验的组装要求排序．有氧条件下的装置序号:c→a→b,——青夏教育精英家教网—

4．某生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验．现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

（1）请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）．
有氧条件下的装置序号：c→a→b；无氧条件下的装置序号：d→b．
（2）装置中c瓶的作用是：吸收空气中的二氧化碳，排除其对实验结果的干扰．
（3）d应封口放置一段时间后，再连通b，其原因是d封口放置一段时间后，酵母菌会将瓶中的氧气消耗完．再连通b，就可以确保通入澄清石灰水的CO₂是酵母菌的无氧呼吸所产生的．
（4）写出有氧呼吸的总反应式：C₆H₁₂O₆+6H₂O+6O₂$\stackrel{酶}{→}$6CO₂+12H₂O+能量．

3．内皮素（ET）是一种含21个氨基酸的多肽，它有强烈的血管收缩和促进平滑肌细胞增殖等作用．研究发现内皮素功能异常与高血压、糖尿病、癌症等有着密切联系．内皮素主要通过与靶细胞膜上的内皮素受体结合而发挥生物学效应．ET_A是内皮素的主要受体，科研人员试图通过构建表达载体，实现ET_A基因在细胞中高效表达，为后期ET_A的体外研究以及拮抗剂的筛选、活性评价等奠定基础．其过程如下（图中SNAP基因是一种荧光蛋白基因，限制酶ApaⅠ的识别序列为C^↓CCGGG，限制酶XhoⅠ的识别序列为C^↓TCGAG）．请分析回答：

（1）完成过程①需要的酶是逆转录酶；与过程②相比，过程①特有的碱基配对方式是U-A．
（2）过程③中，限制酶XhoⅠ切割DNA，使磷酸二酯键断开，形成目的基因的黏性末端是-AGCT（或

）．用两种限制酶切割，获得不同的黏性末端，其主要目的是使目的基因定向连接到载体上．
（3）过程⑥中，要用Ca²⁺（或CaCl₂）预先处理大肠杆菌，使其处于容易吸收外界DNA的感受态．
（4）利用SNAP基因与ET_A基因结合构成融合基因，目的是检测ET_A基因能否表达及表达量．
（5）人皮肤黑色素细胞上有内皮素的特异受体，内皮素与黑色素细胞膜上的受体结合后，会刺激黑色素细胞的分化、增殖并激活酪氨酸酶的活性，从而使黑色素急剧增加．美容时可以利用注射ET_A达到美白祛斑效果，这是因为ET_A能与内皮素结合，减少了内皮素与黑色素细胞膜上内皮素受体的结合，抑制了内皮素对黑色素细胞的增殖和黑色素的形成．

2．真核生物细胞内，大量DNA和蛋白质以及一些RNA等混杂在一起，难以分离．生物兴趣小组的同学为了获得纯度相对较高的DNA展开了实验探究．
（1）分离各种物质的基本思路是根据DNA和其他物质理化性质的不同而采取一定的方法，如图是从各种物质之间溶解度的差异角度开展研究：
a、取鸡血细胞悬液10ml，加蒸馏水20ml，同时用玻璃棒快速搅拌（填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”）．过滤，取滤液，转移到塑料材质的大烧杯中．
b、沿大烧杯内壁持续、缓慢地加入饱和硫酸铵溶液，用玻棒沿一个方向轻轻搅拌（填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”），同时不断收集析出的物质．
图是根据鸡血中几种物质的析出情况绘制的曲线，请据图分析：
c、如果只要收集纤维蛋白，可采取的措施是在硫酸铵浓度达到30%之前收集析出物．
d、先用饱和度40%的硫酸铵溶液析出绝大部分纤维蛋白和大部分球蛋白，再在饱和度约为50%的硫酸铵溶液中析出DNA（既保证DNA提取量较大又避免其他杂质过多），与此同时析出的物质还有球蛋白．

（2）如果要进一步去掉其他杂质，尽可能提高获得的DNA纯度，可采取的两种办法有：
?将DNA与球蛋白的混合物加入到冷却酒精中，收集再次析出物；?用嫩肉粉处理溶有DNA与蛋白质的溶液．

1．香蕉是一种热带水果，成熟的果实不易保鲜、不耐贮藏．因此香蕉一般在未成熟时采摘，此时果皮青绿、果肉硬实、甜度小．随放置时间的延长，淀粉逐渐转变成还原性糖，果肉逐渐变软、甜度增加，果实逐渐成熟．
（1）检测香蕉中的还原性糖可用斐林试剂，观察此实验结果中的砖红色沉淀的深浅可以推测香蕉的成熟程度．
（2）下图是采摘后的香蕉在果实成熟过程中，呼吸速率和乙烯（C₂H₄）含量的变化．

①植物激素（如乙烯）是植物生命活动中起调节作用的微量高效的有机物．
②采摘后的香蕉，其细胞呼吸速率在第8-9天之间达到最大．
（3）根据上图推测，乙烯通过促进果实的细胞呼吸促进香蕉果实的成熟．
（4）有人要验证上述推测，利用一种乙烯抑制剂设计了下面的实验：
①将采摘后的香蕉均分为两组，实验组需要在采摘后的第7天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理，对照组不作处理．
②检测两组香蕉的CO₂释放量，如果实验组实验组的CO₂释放高峰推迟或不出现，则支持上述推测．

用秋水仙素或低温处理萌发的种子或幼苗获得多倍体。某科研工作者将基因型为Bb的某植物幼苗用秋水仙素处理，使其成为四倍体；再将该四倍体产生的配子离体培养成幼苗后再用秋水仙素处理使之染色体加倍。你认为正确的判断组合是（）

①最终获得的后代有2种表现型和3种基因型

②上述育种方式包含了多倍体育种和单倍体育种

③最终获得的后代都是纯合子

④第二次秋水仙素处理后得到的植株是可育的

A、①②③ B、①②④ C、①②③④ D、②③④

下列关于遗传变异的说法，正确的是（）

A、三倍体西瓜因进行减数分裂时染色体配对紊乱，一般不能产生可育的配子，因而果实无子

B、基因突变都可使染色体上的DNA分子中碱基对的排列顺序发生改变，但染色体变异不会

C、在玉米单倍体育种的过程中可用秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗使染色体加倍

D、六倍体普通小麦和二倍体黑麦杂交后代为可育的四倍体小黑麦

下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（）

A、原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使姐妹染色单体不能分别移向两极

B、解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离

C、染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色

D、观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变

如图为某种果蝇的染色体组成，染色体上的字母为控制不同性状的基因。下列相关叙述正确的是（）

A、图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号染色体各一条和X、Y染色体可组成一个染色体组

B、若图中基因D突变，则将会突变为基因d

C、图中基因A与D的遗传遵循基因的分离定律

D、若此果蝇产生了含YB的配子，则说明此配子形成过程中发生了基因突变或交叉互换

下列表格中，生物种类、培育原理及育种方式三项的组合中，不正确的一项是（）

选项	生物种类	培育原理	育种方式
A	青霉素高产菌株	基因突变	诱变育种
B	转基因优质玉米	基因重组	杂交育种
C	无子西瓜	染色体变异	多倍体育种
D	绿色皱粒豌豆	基因重组	杂交育种

某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗。下列技术中不能选用的是（）

A、利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗

B、采用花粉粒组织培养获得单倍体苗

C、采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上

D、采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

0 120873 120881 120887 120891 120897 120899 120903 120909 120911 120917 120923 120927 120929 120933 120939 120941 120947 120951 120953 120957 120959 120963 120965 120967 120968 120969 120971 120972 120973 120975 120977 120981 120983 120987 120989 120993 120999 121001 121007 121011 121013 121017 121023 121029 121031 121037 121041 121043 121049 121053 121059 121067 170175

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