（2005•北京）结合表中数据，指出下列叙述错误的是（ ）

A．内膜含有许多与有氧呼吸有关的酶

B．内膜比外膜具有更多的功能

C．内膜、外膜的化学组成大致相同

D．内膜表面积大，导致蛋白质含量高

（2008•上海）1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（ ）

A． B． C． D．

（2013•涪城区校级一模）如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述正确的是（ ）

①图中能产生ATP的结构有1、2、5；

②1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层；

③2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素；

④3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代 谢活动的控制中心．

A．①④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

（2014秋•衡水校级期末）下面是以小麦为实验材料所进行的实验，叙述正确的是（ ）

A．将发芽的种子研磨液置于试管中，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，说明发芽的小麦种子中含有还原糖

B．利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，可见甲基绿使RNA呈现绿色，吡罗红使DNA呈现红色

C．为了确定某种矿质元素是否是植物的必需元素，应观察完全培养液中去掉该矿质元素前、后植株生长发育状况

D．利用小麦的根毛细胞进行质壁分离实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是使用大光圈或用凹面镜

（2013•上海模拟）如图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程，对该过程的叙述，不正确的是（ ）

A．该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、纸层析法

B．步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体

C．步骤②的目的是破坏细胞膜

D．步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构

（2014秋•衡水校级期末）现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖溶液，吸进氧气与放出C02的体积之比为3：5，这是因为（ ）

A．有的酵母菌在进行有氧呼吸

B．有的酵母菌在进行有氧呼吸

C．有的酵母菌在进行有氧呼吸

D．有的酵母菌在进行无氧呼吸

（2014•蓟县校级二模）某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24h测定，得到如图所示曲线，则以下说法有几种是正确的（ ）

①c、e两点的光合速率为零

②c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率

③de段光合速率小于呼吸速率

④进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段．

A．1种说法正确 B．2种说法正确

C．3种说法正确 D．4种说法正确

（2014秋•衡水校级期末）如图各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是 （ ）

①甲图表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系；

②乙图所示的物质运输方式不受呼吸酶抑制剂的影响；

③丙图表示酵母菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系，a点时产生ATP最多；

④丁图表示小鼠的离体细胞内酶活性与温度的关系．

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

（2014秋•衡水校级期末）阅读下列材料，分析后请简要回答问题：

材料一：细胞膜常常在被脂质溶剂和蛋白酶处理后溶解．

材料二：在人体血液中如果有细菌入侵，就会被白细胞吞噬，而它们从来不吞噬血液循环中自已正常的细胞．开花植物的雌蕊只能接受同种植物的花粉进行受精．

材料三：科学家用不同荧光染料标记的抗体，分别与小鼠和人细胞膜上的一种抗原相结合．使它们分别产生绿色和红色荧光．将这两种细胞融合成一个细胞时．开始时一半成绿色，另一半成红色，但在37℃水浴中保温40分钟后，融合细胞上两种颜色的荧光点就均匀分布．

材料四：科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时，做了下述实验：先向枪乌贼神经纤维内注入微量的放射性核素24Na，不久可测得神经纤维周围溶液中存在24Na．如果在神经纤维膜外溶液中加入抑制酶活性的药物，则24Na外流迅速停止．当向中毒的神经纤维内注射新鲜ATP时，24Na又重新进出，直到ATP用完．

材料五：科学家用丙酮提取细胞膜的脂质，并将它在空气一水界面上展开时，发现这个单层分子的面积相当于原来细胞表面积的两倍．

（1）材料一说明细胞膜的化学组成主要是 ．

（2）材料二说明细胞膜具有 功能．

（3）材料三说明细胞膜具有 ，其原因是 ．

（4）材料四说明物质跨膜进入细胞的方式之一是 ，这种方式需要 条件．

（5）材料五说明组成细胞膜的磷脂分子是 的．

（2014秋•衡水校级期末）某同学做“叶绿体中色素的提取和分离”实验，在下列操作中若有失误，请在失误处划线并更正：

①将5克绿叶片剪碎放研钵中，加入少许二氧化硅和碳酸钙，再加2mL石油醚，并迅速充分研磨．

②在预备好的滤纸条上，距剪去两角一厘米处用钢笔画横线．

③用毛细管吸取少量滤液，沿横线处均匀地划出一条滤液细线，紧接重复划2～3次．

④将层析液倒入烧杯中，然后将滤纸条划有细线的一端朝下，轻轻插入到层析液中，注意层析液最好没及滤纸条上滤液细线．

（1）失误处划线：

（2）更正的内容为：

① ． ② ． ③ ． ④ ．

（3）若用叶色很浅的菠菜心叶做此实验，效果很差的原因在于 ；若用菠菜的老黄叶作实验材料，经层析后在滤纸条上分离出来了色素带，但是色素带存在缺陷，缺陷是 ．