7.两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验.请据题分析作答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.

图Ⅰ图Ⅱ
现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).
无氧条件下的装置序号:db;有氧条件下的装置序号:cab.
②装置中b瓶的作用是:检测是否有二氧化碳产生.
③d应封口放置一段时间后,再连通b,其原因是消耗瓶中的氧气和排除瓶中的二氧化碳.
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何计?把氢氧化钠换成水.
②请预测与结论相符合的现象,并填写表:
(3)在实验过程中,酵母菌细胞通过自由扩散运输方式获得氧气和排除二氧化碳,主动运输方式吸收葡萄糖.
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2.
图Ⅰ图Ⅱ
现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).
无氧条件下的装置序号:db;有氧条件下的装置序号:cab.
②装置中b瓶的作用是:检测是否有二氧化碳产生.
③d应封口放置一段时间后,再连通b,其原因是消耗瓶中的氧气和排除瓶中的二氧化碳.
(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
①想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何计?把氢氧化钠换成水.
②请预测与结论相符合的现象,并填写表:
| 序号 | 装置中红色液滴的移动现象 | 结论 | |
| 装置Ⅱ | 装置Ⅲ | ||
| 1 | a向左移动 | b 不移动 | 只进行有氧呼吸 |
| 2 | c 不移动 | d向右移动 | 只进行无氧呼吸 |
| 3 | e向左移动 | F 向右移动 | 既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸 |
4.下列关于细胞呼吸原理的应用,正确的是( )
| A. | 水果蔬菜的保存要求零度以下低温、低氧、干燥 | |
| B. | 松土是为了给植物的根呼吸提供氧气 | |
| C. | 稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害 | |
| D. | 温室种植蔬菜,要提高产量,可提高温度 |
3.鸭蛋蛋壳的颜色主要有青色和白色两种.金定鸭产青色蛋,康贝尔鸭产白色蛋.为研究蛋壳颜色的遗传规律,研究者利用这两个鸭群做了五组实验,结果如表所示.(相关基因用A、a表示)
(1)根据第1、2、3、4组的实验结果可判断鸭蛋壳的青色是显性性状.
(2)第3、4组的后代均表现出性状分离现象,比例都接近3:1.
(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近$\frac{1}{2}$,该杂交称为测交,用于检验第二组F1的基因型.
0 120573 120581 120587 120591 120597 120599 120603 120609 120611 120617 120623 120627 120629 120633 120639 120641 120647 120651 120653 120657 120659 120663 120665 120667 120668 120669 120671 120672 120673 120675 120677 120681 120683 120687 120689 120693 120699 120701 120707 120711 120713 120717 120723 120729 120731 120737 120741 120743 120749 120753 120759 120767 170175
| 杂交组合 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 | 第5组 | |
| 康贝尔鸭♀×金定鸭♂ | 金定鸭♀×康贝尔鸭♂ | 第1组的F1自交 | 第2组的F1自交 | 第2组的F1♀×康贝尔鸭♂ | ||
| 后代所产蛋(颜色及数目) | 青色(枚) | 26178 | 7628 | 2940 | 2730 | 1754 |
| 白色(枚) | 109 | 58 | 1050 | 918 | 1648 | |
(2)第3、4组的后代均表现出性状分离现象,比例都接近3:1.
(3)第5组实验结果显示后代产青色蛋的概率接近$\frac{1}{2}$,该杂交称为测交,用于检验第二组F1的基因型.