10．赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质.实验大致可分为以下4个步骤:①侵染未被标记的大肠杆菌 ②用35S和32P 标记噬菌体③放射性检测 ④离心分离实验步骤的先后顺序为(——青夏教育精英家教网——

10．赫尔希通过T₂噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验大致可分为以下4个步骤：
①侵染未被标记的大肠杆菌 ②用³⁵S和³²P 标记噬菌体
③放射性检测 ④离心分离
实验步骤的先后顺序为（　　）

9．利用高产不抗病小麦和低产抗病小麦，经过杂交，多次自交，选择培育出高产抗病小麦新品种，这种育种方法的原理是（　　）

染色体变异

8．在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是（　　）
①孟德尔的豌豆杂交实验 ②摩尔根的果蝇杂交实验 ③DNA的X光衍射实验．
④T₂噬菌体侵染大肠杆菌实验 ⑤肺炎双球菌转化实验．

7．下列说法正确的是（　　）

	A．	属于ZW型性别决定类型的生物，ZZ个体为雌性，ZW个体为雄性
	B．	一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率为0
	C．	女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因一定来自她的父亲
	D．	人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上无它的等位基因

6．下列各项中，属于相对性状的是（　　）

	A．	人的身高和体重		B．	猫的黑毛和白毛
	C．	棉花的细绒与长绒		D．	家鸡的长腿和毛腿

5．“落花本是无情物，化作春泥更护花”．能把“落花”转变为“春泥”的生物是（　　）

初级消费者

次级消费者

4．图甲-丙为3个生态系统中生物营养关系示意图，请分析回答：

（1）从生态系统成分分析，3个生态系统除图中所示的生物成分外，还应有分解者．
（2）甲图中，同时占有两个营养级的生物是⑦，乙图中，最高营养级是第四营养级．丙图中，食物链有5条．
（3）生态系统的稳定性主要靠（负）反馈调节维持．甲图中⑦、乙图中⑨和丙图中⑧为人们所需要的资源，若流经三个生态系统的能量及其传递效率相等，则人们获得资源最多的生态系统是甲．
（4）若甲图表示人工鱼塘，则该生态系统的能量除来自光能外，还需来自人工投放饵料．人们常把几种鱼类混合放养，可更好的利用食物和空间，以提高经济效益．

如图所示是一家族某种遗传病（基因为H或h）的系谱图，下列分析错误的是（）

①此系谱中致病基因属于显性，位于X染色体上；

②此系谱中致病基因属于隐性，位于X染色体上或常染色体上；

③系谱中III代中患者的外祖父的基因型一定是XhY，其父亲基因型一定是XHY；

④系谱中III代中患者的母亲的基因型可能是XHXh或Hh

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

3．在做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时：
（1）向研钵中加入SiO₂的目的是有助于磨碎植物细胞，加入CaC0₃的目的是防止研磨过程中叶绿体色素被破坏；无水乙醇的作用是色素的提取溶剂．在盛有层析液的烧杯上盖上培养皿盖的目的是防止层析液挥发，在滤纸条上扩散速度最慢的色素带是叶绿素b，通过纸层析分离叶绿体色素，结果在滤纸条上出现四条色素带，顔色从上到下依次为胡萝卜素，叶黄素，叶绿素a，叶绿素b
（2）缺镁时植物叶片发黄，其原因是：镁是叶绿素的组成成分，缺镁导致叶绿素合成受阻．
（3）某同学在做“叶绿体中色素的提取分离”实验时，操作情况如下所述，结果实验失败，请指出其错误所在：
①将5克新鲜完整的菠菜叶，放在研钵中，加入丙酮、石英砂、CaCO₃以后，迅速研磨．
②用毛细吸管吸取少量滤液，沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划2～3次．
③把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散．
①菠菜叶片研磨前没有剪碎；
②未等滤液细线干就重复画；
③盖上培养皿后不断摇晃．

2．下列有关制作果酒、果醋和腐乳的叙述中，正确的是（　　）

	A．	把果酒制成后的发酵瓶置于较高温度下就能产生果醋
	B．	参与果酒、果醋发酵和腐乳发酵的微生物都是异养型
	C．	参与果酒、果醋发酵和腐乳发酵的微生物都含有线粒体
	D．	在腐乳制作中是先加香辛料后加盐进行腌制

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