14．下列说法正确的是( )A．细胞中的所有的DNA都是染色体的组成成分B．真核生物细胞中的遗传物质都是DNA.病毒中的遗传物质都是RNAC．证实DNA是遗传物质的实验.都是设法把DNA与蛋白质分开.——青夏教育精英家教网——

14．下列说法正确的是（　　）

	A．	细胞中的所有的DNA都是染色体的组成成分
	B．	真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNA
	C．	证实DNA是遗传物质的实验，都是设法把DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA的作用
	D．	噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质

13．下表是根据实验目的，所需选用的试剂与预期的实验结果，正确的一组是（　　）

	实验目的	试剂	预期的实验结果
A	观察DNA和RNA在细胞中的分布	甲基绿	使染色体被染成绿色
B	分离绿叶中的色素	无水乙醇	色素溶解在层析液中
C	观察根尖分生组织细胞的有丝分裂	龙胆紫溶液	改变细胞膜的通透性，易于染色
D	观察口腔上皮细胞中的线粒体	健那绿染液	将活细胞中的线粒体染成蓝绿色

某同学为探究某植物生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的植物幼苗，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中，实验开始时记录毛细刻度管的刻度，12小时后再次记录毛细刻度管的刻度．
（1）这一实验的自变量是光照强度．
（2）如果用如图所示的装置来探究，且测量指标为装置中O₂含量的变化，则该装置需要进行适当修改，具体修改措施是将小烧杯中的蒸馏水换成CO2缓冲液（或碳酸氢钠溶液），为使测得O₂的变化量更精确，还应再设量对照装置，该装置的容器和小烧杯中应分别放入死亡的同种植物幼苗和CO2缓冲液（或碳酸氢钠溶液）．
（3）如果实验结果如下表所示：

组别	1	2	3	4	5	6	7
温度（℃）	25	25	25	25	25	25	25
光照强度：灯泡功率（W）	0	2.5	5	7.5	10	12.5	15
开始时的液滴所在刻度	1	1	1	1	1	1	1
12小时后液滴所在刻度	0.8	1.5	1.9	2.2	2.4	2.5	2.6

若将第7组植株突然移至第4组的条件下，短时间内光合细胞中的C₃化合物的含量会增多．该实验设计尚不能确定生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：增加若干实验组，在第七组的基础上依次增加光照强度．

11．在细胞免疫中，效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤和诱导细胞凋亡．前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜；后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合，诱导靶细胞凋亡．
（1）初次免疫时人体内的效应T细胞来自T细胞的增殖、分化，二次免疫时人体内的效应T细胞主要来自于记忆T细胞的增殖、分化．当发生病变，效应T细胞对自身正常细胞起作用时，这种疾病叫自身免疫病．
（2）人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时，主要依靠浆细胞（或效应B细胞）细胞分泌抗体，为了鉴定此分泌物的化学本质，可选用双缩脲试剂．
（3）穿孔素又称“成孔蛋白”，由效应T细胞产生并以胞吐的方式释放到细胞外．穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使细胞内物质流出靶细胞，最终导致靶细胞死亡．
（4）FasL又称死亡因子，Fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质．一般来说，控制Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制FasL的基因只在效应T细胞和某些肿瘤细胞内表达．Fas和FasL的结合体现了细胞膜的进行细胞的信息交流功能，控制合成Fas和FasL的基因能（填“能”或“不能”）共存于一个细胞中．

10．如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．请回答下列问题：

（1）A和B是N、P和N．
（2）图中X是葡萄糖，Ⅰ在动物细胞中主要是指糖原．
（3）图中Z是核糖核苷酸，使用甲基绿吡罗红混合染液染色，可使Ⅱ呈现绿色，Ⅲ呈现红色．
（4）图中P通过脱水缩合和可形成P，写出由P形成Ⅳ的结构层次氨基酸→多肽→蛋白质．
（5）Ⅱ和Ⅳ两者都有多样性，两者多样性的关系是前者决定后者．对于洋葱根毛细胞，Ⅱ除了主要分布在细胞核，还分布在线粒体．
（6）在HIV病毒体内Y和Z的种类数分别是0和4．

9．如图是显微镜的结构示意图，请据图回答：

（1）如果[8]上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜[6]标有10×，那么根据图中物镜的安放状态，所观察到物像的长度　（填“长度”“面积”或“体积”）是物体的100倍．
（2）某同学依次进行了下列操作：①制作装片；②用左眼注视目镜视野；③转动[4]调至看到物像；④转动[5]调至物像清晰．你认为该操作程序是否正确？不正确，该同学观察时，[6]上标有15×字样，[9]的两个镜头上分别标有40×和10×字样，他用40×观察后转换10×，此时视野内的细胞数量比原来多还是少？多．
（3）换高倍镜观察时发现视野右上方有一个中间亮的黑边圆圈，该中间亮的黑边圆圈是气泡．是要将黑边圆圈移到视野中央，应将标本向右上方移动，产生这种黑边圆圈的主要原因是盖盖玻片时操作不规范或载玻片上滴加的水过少．
（4）使用显微镜观察大肠杆菌的结构，与洋葱表皮细胞结构相比，最主要的区别是无核膜包被的细胞核，说明细胞的差异性性，它们的共同点是都有细胞壁、细胞膜、核糖体等，说明细胞的统一性性．

8．以下是教材当中的主要结论性语句，看看能回答的怎样：
（1）种群是进化的基本单位．
（2）突变和基因重组产生进化的原材料．
（3）自然选择决定进化的方向．
（4）物种形成本身表示生物类型的增加．同时，它也意味着生物能够以新的方式利用环境条件．
（5）生物多样性主要包括三个层次的内容：基因、物种和生态系统．
（6）大肠杆菌当中的一种叫作EcoRI的限制酶，能够专一识别特定碱基序列GAATTC，并在G和A之间将这段序列切开．
（7）在人体血糖平衡调节过程中，胰岛素和胰高血糖素的作用呈拮抗关系．
（8）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介．
（9）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．
（10）长期记忆可能与新突触的建立有关．
（11）激素调节是体液调节的主要内容．
（12）激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化．
（13）在动物体的各项生命活动中，神经调节与体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面．一方面，体内大多数内分泌腺都直接或间接地受中枢神经系的调节；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏，就会影响脑的发育；成年时甲状腺激素不足会使神经系统的兴奋性降低．

无菌操作是微生物接种技术的关键；传统发酵技术和微生物分离、纯化、应用过程及植物组织培养和动物细胞培养过程中，均要无菌操作．回答下列相关问题：
（1）消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力．消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害．下列哪些事物适用于消毒处理A．（2分）
①皮肤　 ②饮用水　 ③牛奶　 ④注射器　 ⑤培养皿　 ⑥接种环　 ⑦培养基 ⑧果汁　 ⑨酱油　 ⑩手术刀
A．①②③⑧⑨B．④⑤⑥⑦⑩C．①②③④⑤⑥⑧D．以上全部
（2）在微生物的实验室培养中，获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵．右图是利用平板划线法进行大肠杆菌接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面．为达到这一目的，操作上应注意：①每次划线前要灼烧接种环；②冷却后从上一区划线末端开始划；③首尾区不连接（不重叠）．
（3）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染．对固体培养基应采用的检测方法是将未接种（接种等量无菌水）的培养基在适宜的温度下
放置适当时间，观察培养基上是否有菌落产生．
（4）有位同学在家制作泡菜时，为避免杂菌污染而向泡菜坛中加入了青霉素，结果发酵失败，原因可能是青霉素杀死了乳酸菌．

6．根据下列化合物的结构分析回答．

（1）该化合物有2个氨基和2个羧基．
（2）该化合物有3种氨基酸，氨基酸的结构通式是

．
（3）该化合物是由3个氨基酸失去2分子水形成的，这样的反应叫脱水缩合．
（4）该化合物中有肽键2个，肽键的表示方式是-CO-NH-．

5．以下各项均为生物多样性的价值，其中属直接使用价值的有ABEFG，属间接使用价值的有CD，属潜在使用价值的有H（用各项代号表示）．
A．五灵脂、海螵蛸、蝉蜕等都是常用的药物B．工业原料 C．净化空气
D．涵养水源、保持水土 E．旅游资源 F．动物杂技表演 G．激发文学创作灵感
H．探究深海热泉口生态系统中的生物是否具有特殊抗高温、高压基因

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