16.如图表示精原细胞进行减数分裂的过程,相关说法正确的是( )

| A. | 过程①中可能出现基因突变和基因重组 | |
| B. | 过程②、③、④都可能出现染色体数目变异 | |
| C. | 基因自由组合定律的实质体现在过程③④中 | |
| D. | 含有n对等位基因的雄性动物一定会产生2n种精子 |
15.如图甲、乙、丙代表不同的生物学含义,M代表相关指标的相对值.相关叙述错误的是( )

| A. | 若M表示物种多样性,甲、乙、丙表示不同生态系统,则乙生态系统的营养结构最复杂 | |
| B. | 若M表示某生态系统中物种的个体数量,甲、乙、丙分别表示不同种生物,则三者构成的食物链可能为甲→乙→丙 | |
| C. | 若M表示种群密度,甲、乙、丙表示不同物种的生物种群,则乙种群的种内斗争最激烈 | |
| D. | 若M表示某条食物链中不同营养级(甲、乙、丙)所含能量的多少,则丙粪便中的能量属于乙同化量中流向分解者的部分 |
14.对埃博拉病毒的研究发现,其携带的RNA在宿主细胞内是不能直接作为合成蛋白质的模板的,依据中心法则(如图所示)推断,下列相关叙述不正确的是( )

| A. | 埃博拉病毒侵染人体细胞时,其RNA注入细胞内,蛋白质外壳留在细胞外 | |
| B. | 埃博拉病毒蛋白质外壳表面包有囊膜,属于生物膜结构 | |
| C. | a~e过程各阶段都遵循碱基互补配对原则 | |
| D. | 合成子代埃博拉病毒蛋白质外壳的完整过程需要经过d、b、c阶段 |
13.
在实验室里,将甲、乙两种单细胞生物用相同的培养液分别放在两个容器中培养,得到如图1所示结果;将这两种生物用同样的培养液放在一个容器中混合培养,得到如图2所示结果.下列叙述正确的是( )
| A. | 若增加或减少容器中培养液的量,图1中的曲线不会发生变化 | |
| B. | 从图1可以看出这两种生物单独培养时种群的增长都不受自身密度的限制 | |
| C. | 若把这两种生物放在自然界的同一环境下,一般不会出现图2结果 | |
| D. | 从图2可以推知两种生物混合培养时竞争强度是由强到弱 |
12.用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞(W)和内表皮细胞(N)为实验材料进行实验,下列相关叙述正确的是( )
| A. | W、N均可作为观察质壁分离的实验材料,但N的视野要小于W | |
| B. | W、N均可用于观察线粒体的分布情况,但需要用健那绿染色 | |
| C. | 若用来观察染色体的形态和数目,N可用W不可用 | |
| D. | 若用来观察DNA和RNA在细胞中的分布,W不可用N可用 |
11.自然界中有许多被子植物形成多倍体,一般认为其原因是( )
0 118095 118103 118109 118113 118119 118121 118125 118131 118133 118139 118145 118149 118151 118155 118161 118163 118169 118173 118175 118179 118181 118185 118187 118189 118190 118191 118193 118194 118195 118197 118199 118203 118205 118209 118211 118215 118221 118223 118229 118233 118235 118239 118245 118251 118253 118259 118263 118265 118271 118275 118281 118289 170175
| A. | 人类用秋水仙素处理的结果 | B. | 被子植物自身遗传的结果 | ||
| C. | 被子植物的内外环境骤变导致的 | D. | 被子植物自身变异的结果 |