10．紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因(B.b)控制的相对性状.自然界中紫罗兰大多为单瓣花.偶见更美丽的重瓣花．研究人员做了如下研究:(1)让单瓣紫罗兰自交得F1.再从F1中选择单瓣紫罗兰继——青夏教育精英家教网—

10．紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因（B、b）控制的相对性状，自然界中紫罗兰大多为单瓣花，偶见更美丽的重瓣花．研究人员做了如下研究：
（1）让单瓣紫罗兰自交得F₁，再从F₁中选择单瓣紫罗兰继续自交得F₂，如此自交多代，发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰，所有的重瓣紫罗兰都不育（雌、雄蕊发育不完善）．过程如图所示：

（1）根据上述实验结果推测：紫罗兰花瓣单瓣和重瓣的遗传遵循基因分离定律，单瓣为显性性状．
（2）取上面实验中F1的单瓣紫罗兰花粉进行离体培养，获得单倍体幼苗，继续用秋水仙素处理，获得植株只表现为重瓣，说明：亲代单瓣紫罗兰中含有B（或显性）基因的花粉不育，而含有b（或隐性）基因的花粉可育．
（3）研究发现，引起某种配子不育是由于等位基因（B、b）所在的染色体发生部分缺失造成的（B基因和b基因不缺失）．
①综合上述实验推断：染色体缺失的雌配子可育，而染色体缺失的雄配子不育．
②若B、b表示基因位于正常染色体上，B-、b-表示该基因所在染色体发生部分缺失，F1单瓣紫罗兰产生的雌配子基因型及其比例是B-：b=1：1，产生的雄配子基因型及其比例是只有b一种配子．
（4）现有基因型分别为BB、Bb、bb、B^_b、bb^_等5种紫罗兰，欲通过实验进一步验证（3）中的推断，需选择基因型为B-b和Bb的亲本组合进行正交和反交实验．

9．对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产．下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题．

（1）图1表示植物叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化．请据图回答：
①图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是叶绿体、细胞质基质和线粒体．
②在光合作用的发现历程中，鲁宾和卡门探明了O₂的来源，卡尔文探明了卡尔文循环途径．以上科学家在研究中都使用了同位素标记法技术，请用箭头表示暗反应过程中¹⁴C的转移途径：¹⁴CO₂→¹⁴C₃→（¹⁴CH₂O）．
（2）由图2可推知，与P点相比，Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素最可能是光照强度、C0₂浓度．
（3）种植番茄的密闭大棚内，一昼夜空气中的CO₂含量变化如图3所示．若番茄长期处于图3所示的环境条件下，其能否正常生长？能，原因是一昼夜C0₂浓度降低，说明有有机物积累．图3曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为BD（图中字母表示），含有机物最多的点为D（图中字母表示）．在图3的B→D段，叶绿体内ADP的移动方向为从叶绿体基质到类囊体薄膜．
（4）将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图4），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移．在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）．
则12小时内右侧截取部分光合作用制造的有机物总量为b-ag（用字母表示）．

8．从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物实验过程如图所示，请据图回答下列问题．

（1）本实验用到的培养基为选择培养基，碳源为对羟基苯甲酸．
（2）实验原理是利用以对羟基苯甲酸为唯一碳源的选择培养基，经富集培养，选择出能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物．
（3）①～③重复培养的目的是增大降解对羟基苯甲酸的微生物的比例．
（4）⑤的菌落中大部分是降解对羟基苯甲酸的微生物．
（5）⑥为对照组，⑦为实验组，设置⑥的目的是说明通过富集培养的确得到了要分离的目的微生物．
（6）⑤～⑥采用单细胞挑取法接种到⑥的培养基中，在操作过程中为防止杂菌污染应注意的事项是接种环在火焰上灼烧灭菌，整个接种过程都在火焰旁的无菌区进行．

7．图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线．图中tet^R表示四环素抗性基因，amp^R表示氨苄青霉索抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直线所示为三种限制酶的酶切位点．据图回答：

（1）图中将人乳铁蛋白基因插入载体，需用HindⅢ和BamHⅠ限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因．筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含氨苄青霉的培养基上进行．能驱动人乳铁蛋白基因的乳腺细胞中特异性表达的调控因子是图中的启动子．过程①采用的操作方法通常是显微注射法．
（2）过程②采用的生物技术是胚胎移植．对早期胚胎进行切割，经过程②可获得多个新个体．目前最常见的是经分割产生的同卵双胎．
（3）为检测人乳铁蛋白基因是否成功表达，可采用抗原-抗体杂交技术．
（4）对代孕牛的要求是有健康体质和正常繁殖能力．

6．两株高茎豌豆杂交，后代既有高茎又有矮茎，让子代高茎豌豆全部自交，则自交后代高茎和矮茎的比为（　　）

5．根据实验原理和材料用具，设计实验选择运载体质粒，明确质粒的抗菌素基因所抗的抗菌素类别．
①实验原理：作为运载体的质粒，须有标记基因，这一标记基因是抗菌素抗性基因．故只有具有抗菌素抗性的细菌，其质粒才可用做运载体．
②材料用具：青霉素、四环素的10万单位溶液、菌种试管、灭菌的含细菌培养基的培养皿、酒精灯、接种环、一次性注射器、蒸馏水、恒温箱．
③方法步骤：
第一步：取3个含细菌培养基的培养皿并标为1、2、3号，在酒精灯旁，用3支注射器，分别注入1mL蒸馏水、青霉素、四环素液，并使之分布在整个培养基表面．
第二步：将接种环在酒精灯上灼烧，并在酒精灯火焰旁取菌种，对三个培养皿分别接种（或答在三个培养皿中无菌接种）．
第三步：将接种后的三个培养皿放入37℃恒温箱培养24h．
④预期结果：
A．1号培养皿细菌正常生长；2、3号培养皿中，仅2号中细菌能存活，说明细菌有青霉素抗性基因，而没有四环素抗性基因．
B．1号培养皿细菌正常生长；2、3号培养皿中，仅3号中细菌能存活，说明细菌有四环素抗性基因，而没有青霉素抗性基因．
C．1号培养皿细菌正常生长；2、3号培养皿中都有存活，说明该菌质粒上有两种抗菌素的抗性基因．

4．回答下列有关细胞代谢问题：为了研究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验．各组实验的温度、光照强度和CO₂浓度等条件相同、适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s，光照与黑暗处理情况见图所示（A、B、C三组光照与黑暗处理时间相同）．结果是A组光合作用产物的相对含量为M%；B组光合作用产物的相对含量为70%；C组光合作用产物的相对含量为94%；D组光合作用产物的相对含量为100%．请回答下列问题：

（1）该四组实验中，对照组是D组，其中A组的结果中M对应数字应为50．
（2）光照期间，能进行光反应和暗反应（填“光反应”或“暗反应”或“光反应和暗反应”）．
（3）可以判断，单位光照时间内，B组和C组植物合成有机物的量都高于D组植物合成有机物的量，依据是B组和C组只用了D组一半的光照时间，其光合作用产物的相对含量却是D组的70%和94%．
（4）A、B、C三组处理相比，随着光照和黑暗交替频率的增加，使光下产生的ATP和[H]能够及时利用与再生，从而提高了光合作用中CO₂的同化量．

3．研究人员测试新抗生素对某种链球菌杀菌效果，这种链球菌能引起人的咽喉感染，将此链球菌分别接种在三个培养皿中，在2号培养皿中放入一片浸过新型抗生素的圆片，3号作为对照，三只培养皿如图．

（1）请对本实验做出假设：这种新型抗生素对细菌生长无影响；或这种新型抗生素对细菌的生长有抑制作用．
（2）“细菌喜荤，霉菌喜素”，所以该细菌培养基一般用蛋白胨和酵母提取物来配制，制备培养基的操作顺序是bedca．（用下列字母排序）
a．倒置培养基　b．计算和称量　c．灭菌　d．调pH　e．溶解和熔化
（3）为能彻底消灭培养基中的其他微生物，科学家研究出间隙灭菌法．其程序是：第一天，将培养基在100℃下维持30分钟，然后在35℃～37℃下放置24小时；第二天、第三天重复第一天的操作．请分析：
①培养基在100℃下维持30分钟的目的是杀死活的微生物．
②在35℃～37℃下放置24小时后再加热的目的是杀死24小时中由细菌芽孢萌发而生长的微生物．
③怎样证明间隙灭菌法的效果？将培养基在37℃下放置3～5天，如果无微生物生长，则证明培养基已达到灭菌效果．
（4）对照组培养皿3中的圆片应作怎样的处理？将圆片在不添加任何抗生素的无菌水中浸泡一段时间．
（5）利用平板划线或稀释涂布平板法对培养皿1进行该链球菌接种，把聚集的菌种逐步分散到培养基的表面．待长出菌落后，利用无菌绒布将培养皿1中的菌落转移到培养皿2和3中，转移过程要注意不能转动绒布．
（6）三只培养皿都放在37℃的温度条件下培养24小时，其中1号培养皿的变化结果如图，在2号培养皿中画出假设的变化结果．

2．如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中

表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）；图乙表示突触的亚显微结构模式图．联系图解回答下列问题：

（1）图甲中，若①代表小腿上的感受器，则⑤（代表神经末梢及其支配的腿上肌肉）称为效应器，
③称为神经中枢，③处共有3个突触．
（2）图甲中刺激d点，则除d点外，图中发生兴奋的点还有c、e（用字母表示）．
（3）图乙中二氧化碳浓度最高处在哪种细胞器中：线粒体（填名称）该结构的作用是为神经兴奋的传导提供能量（ATP）．
（4）手术过程中，使用某种局部麻醉剂，能抑制乙图中[⑨]突触小泡与突触前膜的融合，从而使突触处的信号传导暂时中断，⑨中物质若正常释放，可以使下一个神经元释放神经递质．

1．有生活力的种子胚的细胞膜具有选择透性，一般不能让染料物质通过．有活力和无活力的大豆种子的胚浸泡在0.5%的红墨水中5～10min，染色程度便会有明显的区别．现有一批大豆种子，只有成活率达到足够大的比例时才能投放农业生产．请设计实验快速测定种子活力的比率，并写出种子成活率（Y）的数学表达式．
试剂与器材：0.5% 红墨水，大烧杯，培养皿，刀片，镊子，酒精灯，蒸馏水等．
实验步骤：
（1）随机数取大豆种子100粒置于大烧杯中，经过清水浸泡吸胀后，剥除种皮，将胚放置于培养皿中；
（2）取两个大小相同的培养皿，分别标上A与B；
（3）将100个胚随机分成两等份，50粒放入培养皿A中；50粒放入大烧杯中；
（4）在大烧杯中加水浸没全部的胚，用酒精灯加热，煮沸5min，自然冷却至常温后，将这50粒胚放入培养皿B中；
（5）在A、B两培养皿中分别加入等量的0.5%的红墨水，直到浸没全部的胚为止；
（6）5～10分钟后，倒掉培养皿A、B中的红墨水，并用自来水多次冲洗直至冲洗液无色为止；
（7）观察胚的染色情况，判定活胚并计数（X）．以培养皿B中胚的染色程度为标准，观察培养皿A中胚的着色情况，染色程度明显浅于B的，视为活胚，并计数（X）．
（8）成活率（Y）计算公式：Y=0.02X×100%．

0 117876 117884 117890 117894 117900 117902 117906 117912 117914 117920 117926 117930 117932 117936 117942 117944 117950 117954 117956 117960 117962 117966 117968 117970 117971 117972 117974 117975 117976 117978 117980 117984 117986 117990 117992 117996 118002 118004 118010 118014 118016 118020 118026 118032 118034 118040 118044 118046 118052 118056 118062 118070 170175

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