题目内容
1.有生活力的种子胚的细胞膜具有选择透性,一般不能让染料物质通过.有活力和无活力的大豆种子的胚浸泡在0.5%的红墨水中5~10min,染色程度便会有明显的区别.现有一批大豆种子,只有成活率达到足够大的比例时才能投放农业生产.请设计实验快速测定种子活力的比率,并写出种子成活率(Y)的数学表达式.试剂与器材:0.5% 红墨水,大烧杯,培养皿,刀片,镊子,酒精灯,蒸馏水等.
实验步骤:
(1)随机数取大豆种子100粒置于大烧杯中,经过清水浸泡吸胀后,剥除种皮,将胚放置于培养皿中;
(2)取两个大小相同的培养皿,分别标上A与B;
(3)将100个胚随机分成两等份,50粒放入培养皿A中;50粒放入大烧杯中;
(4)在大烧杯中加水浸没全部的胚,用酒精灯加热,煮沸5min,自然冷却至常温后,将这50粒胚放入培养皿B中;
(5)在A、B两培养皿中分别加入等量的0.5%的红墨水,直到浸没全部的胚为止;
(6)5~10分钟后,倒掉培养皿A、B中的红墨水,并用自来水多次冲洗直至冲洗液无色为止;
(7)观察胚的染色情况,判定活胚并计数(X).以培养皿B中胚的染色程度为标准,观察培养皿A中胚的着色情况,染色程度明显浅于B的,视为活胚,并计数(X).
(8)成活率(Y)计算公式:Y=0.02X×100%.
分析 在细胞中,各种生物膜在结构和功能上构成的紧密联系的统一整体,形成的结构体系,叫做生物膜系统.其重要的作用有,细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内环境,同时在细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递的过程中起着决定作用.第二、细胞的许多重要的化学反应都在生物膜上进行.第三,细胞内的生物膜把细胞分隔成一个个的小区室,保证了细胞的生命活动高效、有序进行.
解答 解:(4)在大烧杯中加水浸没全部的胚,用酒精灯加热,煮沸5min,自然冷却至常温后,将这50粒胚放入培养皿B中;
(5)在A、B两培养皿中分别加入等量的0.5%的红墨水,直到浸没全部的胚为止;
(6)5~10分钟后,倒掉培养皿A、B中的红墨水,并用自来水多次冲洗直至冲洗液无色为止;
(7)观察胚的染色情况,判定活胚并计数(X).以培养皿B中胚的染色程度为标准,观察培养皿A中胚的着色情况,染色程度明显浅于B的,视为活胚,并计数(X).
(8)成活率(Y)计算公式:Y=$\frac{X}{50}$×100%=0.02X×100%.
故答案为:
(4)加水浸没全部的胚,用酒精灯加热,煮沸5min,自然冷却至常温后
(5)等量的0.5%的红墨水,直到浸没全部的胚为止
(6)倒掉培养皿A、B中的红墨水,并用自来水多次冲洗直至冲洗液无色为止
(7)B;A中胚的着色情况,染色程度明显浅于B的
(8)0.02X×100%
点评 本题结合实验,考查细胞的生物膜系统的功能,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
练习册系列答案
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14.下列有关植物激素的叙述错误的是( )
| A. | 生长素在胚芽鞘、发育中的果实等处分布较多 | |
| B. | 乙烯只在植物体的成熟部位合成 | |
| C. | 植物激素自身的合成也受基因组的控制 | |
| D. | 激素调节只是植物生命活动调节的一部分 |
15.临床上,若通过骨髓移植成功治疗白血病,则说明( )
| A. | 移入的造血干细胞不含有原癌基因 | |
| B. | 移入的造血干细胞表现出细胞全能性 | |
| C. | 新产生的白细胞具有正常的基因表达 | |
| D. | 新产生的白细胞引发机体的自身免疫 |
12.下列关于生长素的说法,正确的是( )
| A. | 生长素能够促进细胞伸长,也能促进种子萌发和果实的成熟 | |
| B. | 在植物体内,生长素只能从形态学上端运输到形态学的下端 | |
| C. | 顶端优势和根的向地性都可以证明生长素的作用具有两重性 | |
| D. | 植物表现出向光性的原因都是因为光照导致了生长素分布不均匀 |
6.两株高茎豌豆杂交,后代既有高茎又有矮茎,让子代高茎豌豆全部自交,则自交后代高茎和矮茎的比为( )
| A. | 3:1 | B. | 9:6 | C. | 5:1 | D. | 1:1 |
10.下列有关生物学实验的叙述,错误的是( )
| A. | 研究遗传病遗传方式需分析患者家系系谱图 | |
| B. | 在沸水浴的条件下,DNA遇二苯胺会呈现紫色 | |
| C. | “探究水族箱中群落的演替”实验中,水族箱应放在散射光下 | |
| D. | 观察植物细胞有丝分裂的实验中,解离的目的是使细胞相互分离开来 |
11.下列有关实验及实验方法的描述,哪项正确( )
| A. | 用含15N尿苷的营养液培养洋葱,根尖成熟区细胞的吸收峰值出现在间期 | |
| B. | 研究遗传病发病率需在人群中随机抽样调查,研究其遗传方式需分析患者家系系谱图 | |
| C. | “生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中”不属于孟德尔的假说 | |
| D. | DNA被15N标记的一个精原细胞,在含14N的培养液中进行减数分裂,只产生两个含15N的精细胞 |