15．在进行人工淡水鱼养殖过程中，为了促进雌鱼排卵，多产鱼苗提高产量，可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内．这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的（ ）
| A． | 甲状腺激素 | B． | 性激素 | C． | 胰岛素 | D． | 促性腺激素 |
13．图为蜜蜂的生活史，有关此图的叙述正确的是（ ）
①有丝分裂只发生在Ⅰ、Ⅴ；
②非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在Ⅴ；
③基因突变可能发生在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ；
④雄蜂体细胞含有1个染色体组．
①有丝分裂只发生在Ⅰ、Ⅴ；
②非同源染色体上非等位基因的自由组合发生在Ⅴ；
③基因突变可能发生在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ；
④雄蜂体细胞含有1个染色体组．
| A． | ①②③④ | B． | ①②④ | C． | ③④ | D． | ②③④ |
12．某同学在做“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验时，未能在视野中找到处于分裂期的细胞，其原因可能是（ ）
| A． | 从别的同学已剪过的根上剪取前端2～3mm | |
| B． | 剪取的根未放入卡诺氏液中固定细胞形态 | |
| C． | 在配制龙胆紫染液时使用了2%的醋酸溶液 | |
| D． | 观察时间太短，所有细胞都尚未进入分裂期 |
10．萌发的小麦种子中α-淀粉酶和β-淀粉酶的含量显著增高．α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6、0℃下可迅速失活，而β-淀粉酶耐酸、不耐热，在70℃条件下15min后失活．根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率．某实验小组进行了以下与小麦种子中α-淀粉酶相关的实验．
【实验材料】萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
【主要试剂及仪器】1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等．
【实验步骤】
步骤一：制备酶溶液．
步骤二：将酶液置于70℃水浴中15min下的环境中，取出后冷却．
步骤三：取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按如表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化．（注：+表示碘液变蓝色，-表示碘液不变色）
请回答下列问题：
（1）步骤二的具体操作是将酶液置于70℃水浴中15min下的环境中．
（2）该实验的自变量是温度，因变量是淀粉剩余量（试管中颜色变蓝的情况），无关变量有可溶性淀粉溶液的用量，恒温水浴的时间等．（至少答两个）
（3）加入碘液，振荡后观察颜色变化，可知本实验的结论是60℃时 该酶的活性比其他实验温度下高．
（4）本实验中能选用斐林试剂检测实验结果吗？不能理由是利用斐林试剂检测时需要水浴加热，会改变该实验中的温度，影响实验最终结果．
【实验材料】萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
【主要试剂及仪器】1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等．
【实验步骤】
步骤一：制备酶溶液．
步骤二：将酶液置于70℃水浴中15min下的环境中，取出后冷却．
步骤三：取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按如表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化．（注：+表示碘液变蓝色，-表示碘液不变色）
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 5%的可溶性淀粉溶液（mL） | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 | 8 |
| 恒温水浴5min（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| α-淀粉酶保持活性而β-淀粉酶失去活性的溶液（mL） | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| 恒温水浴5min（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 溶液混合，振荡后恒温水浴5min（℃） | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
| 加入碘液，振荡后观察颜色变化 | +++ | ++ | + | - | ++ | +++ |
（1）步骤二的具体操作是将酶液置于70℃水浴中15min下的环境中．
（2）该实验的自变量是温度，因变量是淀粉剩余量（试管中颜色变蓝的情况），无关变量有可溶性淀粉溶液的用量，恒温水浴的时间等．（至少答两个）
（3）加入碘液，振荡后观察颜色变化，可知本实验的结论是60℃时 该酶的活性比其他实验温度下高．
（4）本实验中能选用斐林试剂检测实验结果吗？不能理由是利用斐林试剂检测时需要水浴加热，会改变该实验中的温度，影响实验最终结果．
9．在某作物育种时，将①②两个植株杂交，得到③，将③再进行如图所示的处理．下列分析错误的是（ ）
| A． | ⑦幼苗为单倍体幼苗 | |
| B． | 由⑦到⑩过程还可用低温处理 | |
| C． | ⑤×⑥育种方式获得的后代都可育 | |
| D． | 由③到⑧过程可能发生突变和基因重组 |
8．用15N标记含有100个碱基对的DNA分子，一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次．其结果可能是（ ）
| A． | 连续复制四次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸320个 | |
| B． | 含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
| C． | 四种含氮碱基A：T：G：C=3：3：7：7 | |
| D． | 该DNA分子中的脱氧核苷酸排列顺序最多有2100种 |
7．利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取，下面是对此进行的研究．请完善实验方案，并回答相关问题．
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性．
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用显色反应表示葡萄糖的生成量．
【实验材料】三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同．
【实验步骤】
（1）取四支试管，分别编号．
（2）在下表各列的①②③④位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作．
（3）将上述四支试管放入37℃的水浴中，保温1小时．
（4）在上述四支试管中分别加入班氏试剂，摇匀后，进行水浴加热处理．
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅．
【实验结果】
【分析讨论】
（1）该实验中的对照组是4号试管．
（2）实验组试管均呈现的颜色是红黄色，但深浅不同．
（3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是不同来源的纤维素酶蛋白质空间结构不同．
（4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是维生素B．
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性．
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用显色反应表示葡萄糖的生成量．
【实验材料】三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同．
【实验步骤】
（1）取四支试管，分别编号．
（2）在下表各列的①②③④位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作．
| 管号 试剂（mL） | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 蒸馏水 | 1.4 | 1.4 | 1.4 | 1.5 |
| pH7.5的缓冲液 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
| 纤维素悬浮液 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
| 微生物A提取液 | 0.1 | |||
| 微生物B提取液 | 0.1 | |||
| 微生物C提取液 | 0.1 | |||
| 总体积 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
（4）在上述四支试管中分别加入班氏试剂，摇匀后，进行水浴加热处理．
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅．
【实验结果】
| 微生物A提取物 | 微生物B提取物 | 微生物C提取物 | |
| 颜色深浅程度 | + | +++ | ++ |
（1）该实验中的对照组是4号试管．
（2）实验组试管均呈现的颜色是红黄色，但深浅不同．
（3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是不同来源的纤维素酶蛋白质空间结构不同．
（4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是维生素B．
6．剧烈运动使血浆中酸性物质增加，但血浆pH值变化很小，此时最直接起到稳定pH值作用的是（ ）
0 116857 116865 116871 116875 116881 116883 116887 116893 116895 116901 116907 116911 116913 116917 116923 116925 116931 116935 116937 116941 116943 116947 116949 116951 116952 116953 116955 116956 116957 116959 116961 116965 116967 116971 116973 116977 116983 116985 116991 116995 116997 117001 117007 117013 117015 117021 117025 117027 117033 117037 117043 117051 170175
| A． | 血液中激素的调节作用 | |
| B． | 泌尿系统对酸性物质的及时排泄作用 | |
| C． | 呼吸系统参与了血浆pH值的调节 | |
| D． | 血液中的缓冲物质发挥了作用 |