11.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验
①S型菌的多糖+R型活菌→注射入小鼠
②S型菌的蛋白质+R型活菌→注射入小鼠
③S型菌的DNA+R型活菌→注 射入小鼠
④S型菌的DNA+DNA酶+R型活菌→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )
①S型菌的多糖+R型活菌→注射入小鼠
②S型菌的蛋白质+R型活菌→注射入小鼠
③S型菌的DNA+R型活菌→注 射入小鼠
④S型菌的DNA+DNA酶+R型活菌→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )
| A. | 存活、存活、存活、死亡 | B. | 存活、死亡、存活、死亡 | ||
| C. | 死亡、死亡、存活、存活 | D. | 存活、存活、死亡、存活 |
10.下列对图示细胞的分析,错误的是( )

| A. | 甲细胞完成分裂将形成一个卵细胞和一个第二极体 | |
| B. | 如乙细胞为体细胞,则该细胞可能来自二倍体生物 | |
| C. | 含丙细胞的生物,体内应有进行有丝分裂的细胞 | |
| D. | 如丁细胞为次级精母细胞,则完成分裂得到的即为精子 |
9.下列关于生物学知识的描述正确的是( )
| A. | 基因重组能产生新性状,能为生物的进化提供原材料 | |
| B. | 果蝇缺刻翅及人类白化病的形成都是基因突变的结果 | |
| C. | 共同进化指生物与环境之间的进化,不包括生物多样性的形成 | |
| D. | 同种生物有不同的表现型体现了生物多样性中的基因的多样性 |
8.
如图为遗传信息传递和表达的途径,如表为几种微生物的作用原理,结合图示分析,下列说法正确的是( )
| 抗菌药物 | 抗菌机理 |
| 青霉素 | 抑制细菌细胞的合成 |
| 环丙沙星 | 抑制细菌DNA解旋酶的活性 (可促进DNA螺旋化) |
| 红霉素 | 能与核糖体结合 |
| 利福平 | 抑制RNA聚合酶的活性 |
| A. | 环丙沙星能抑制②过程 | |
| B. | 青霉素和利福平均能抑制细菌的①过程 | |
| C. | 结核杆菌的④、⑤过程都发生在细胞质中 | |
| D. | ①-⑤过程可发生在人体的健康细胞中 |
7.在下列涉及到的课本经典实验中,有关实验组和对照组的判断不正确的是( )
| A. | 实验目的:证明植物绿色叶片在光下产生了淀粉(萨克斯实验) 实验组:叶片遮光组 对照组:叶片曝光组 | |
| B. | 实验目的:证明镁是必需的矿质元素 实验组:完全培养液处理组 对照组:除去镁的完全培养液处理组 | |
| C. | 实验目的:证明胚芽鞘尖端可以产生某种物质促进胚芽鞘的生长(温特实验) 实验组:接触胚芽鞘尖端的对象组 对照组:没有接触胚芽鞘尖端的对象组 | |
| D. | 实验目的:证明肺炎双球菌转化因子的存在(格里菲斯实验) 实验组:无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注入小鼠体内的对象组 对照组:用加热杀死的S型细菌注入小鼠体内的对象组 |
6.埃博拉病毒(EBOV)是一种RNA病毒,能通过接触感染动物的血液、分泌物、器官或其他体液,引起人类和灵长类动物患埃博拉出血热,危害极大.下列说法正确的是( )
| A. | EBOV能在人类和灵长类的血液及其他分泌物中生存和繁殖 | |
| B. | EBOV侵入生物体后,会被浆细胞识别并分泌专一性抗体消灭 | |
| C. | EBOV在体内加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 | |
| D. | EBOV在宿主细胞中复制需要的原料和能量都全部由宿主细胞提供 |
5.骨髓移植是治疗白血病的有效方法之一,移植骨髓中的造血干细胞不可能在患者体内( )
| A. | 正常生长 | B. | 进行DNA复制 | C. | 分化成白细胞 | D. | 分化成骨细胞 |
4.下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验的叙述中,正确的是( )
0 116480 116488 116494 116498 116504 116506 116510 116516 116518 116524 116530 116534 116536 116540 116546 116548 116554 116558 116560 116564 116566 116570 116572 116574 116575 116576 116578 116579 116580 116582 116584 116588 116590 116594 116596 116600 116606 116608 116614 116618 116620 116624 116630 116636 116638 116644 116648 116650 116656 116660 116666 116674 170175
| A. | 装片制作的正确顺序是:解离→染色→漂洗→制片 | |
| B. | 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 | |
| C. | 观察处于分裂中期的细胞,可清晰的看到赤道板和染色体 | |
| D. | 细胞是独立分裂的,因此可选一个细胞持续观察它的整个分裂过程 |