8．加热杀死的S型细菌和活的R型细菌一起注射到小鼠体内导致小鼠死亡.下列说法正确的是( )A．死亡的小鼠体内只有S型细菌B．证明了DNA是遗传物质C．证明了DNA是主要的遗传物质D．此过程中S型细菌的——青夏教育精英家教网—

8．加热杀死的S型细菌和活的R型细菌一起注射到小鼠体内导致小鼠死亡，下列说法正确的是（　　）

	A．	死亡的小鼠体内只有S型细菌
	B．	证明了DNA是遗传物质
	C．	证明了DNA是主要的遗传物质
	D．	此过程中S型细菌的DNA进入到R型细菌内

7．以下情况不属于染色体变异的是（　　）
①同源染色体交叉互换           ②非同源染色体自由组合
③花粉离体培养长成的植株　     ④21三体综合征
⑤染色体数目增加或减少　       ⑥染色体上DNA碱基对的增添或缺失．

A．

6．下列关于基因和染色体关系的叙述，不正确的是（　　）

	A．	染色体是基因的主要载体		B．	一条染色体上有多个基因
	C．	基因在染色体上呈线性排列		D．	基因是染色体的组成单位

5．肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质，而蛋白质等不是遗传物质．DNA分子具有很强的稳定性，能耐较高的温度，那么DNA分子能不能耐酸（如pH=3）呢？请设计实验，探究此问题．
（1）实验假说：DNA能耐pH=3的酸溶液（或DNA不能耐pH=3的酸溶液）．
（2）实验原理：
①S型菌的DNA能使R型菌转化为S型菌；
②S型菌会使小鼠患病死亡．
（3）实验材料：活的R型肺炎双球菌，S型肺炎双球菌经分离提纯的DNA，肺炎双球菌转化实验所需的实验仪器，pH=3的酸溶液，相同生活状况的小鼠两组（每组10只）．
（4）实验步骤（只写出主要的思路，具体操作不要求）：
第一步：取适量S型菌的DNA平均分为两份，编号甲、乙两组；两组小鼠编号为1、2．
第二步：甲组DNA在pH=3的酸溶液中处理适宜时间，乙组DNA不进行处理．
第三步：将甲、乙两份DNA分别与两等份R型菌混合．
第四步：将第三步中的两等份R型菌分别注入1、2两组小鼠体内．
第五步：定期观察两组小鼠的生活状况并进行比较．
（5）预期实验结果并得出相应的结论如果1、2两组小鼠都死了，说明DNA能耐pH=3的酸溶液；如果1组小鼠活着，2组小鼠死了，说明DNA不能耐pH=3的酸溶液．

4．分析图1、图2，回答下列问题：

（1）图1中的细胞II名称是次级精母细胞，该细胞中有0对同源染色体，细胞核中有4个DNA分子．细胞Ⅲ的名称是精细胞．
（2）图2表示的过程应该在图1方框②（填①或②）的位置．图2所示的细胞中有同源染色体0对，其染色体和DNA数量之比为1：1．该细胞分裂结束后会产生基因型为Ab、AB的子细胞，出现此基因型的原因是在减数第一次分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换（或基因突变）．

3．

如图为DNA分子结构示意图，请据图回答：
（1）若以同位素¹⁵N标记该DNA，则标记物质位于3、5、6、7（填标号）中．
（2）若水解该DNA获得其组成单体，则断裂的化学键位于磷酸和脱氧核糖之间．
（3）从DNA分子的复制过程可以看出，DNA分子复制除了需要DNA解旋酶和DNA聚合酶外，还需要ATP、模板和4种游离的脱氧核苷酸等条件．DNA分子的双螺旋结构能够为复制提供精确的模板，通过碱基互补配对原则保证了复制能够正确地进行．
（4）DNA是遗传信息的携带者，而每个个体DNA的脱氧核苷酸序列各有特点，决定了生物个体的特异性．

2．在某类动物中，毛色黑色与白色是一对相对性状，控制该性状的一对等位基因位于常染色体上．黑色为显性（W），白色为隐性（w）．如图表示两项交配，亲代动物A、B、P、Q均为纯合子，子代动物在不同环境下成长，其毛色如图所示，以下分析正确的是（　　）

	A．	动物C与动物D的表现型不同，基因型也不相同
	B．	动物C与动物R交配得到子代，若子代在-15℃中成长，表现型最可能的比例是1：1
	C．	动物C与动物R交配得到子代，若子代在30℃中成长，表现型最可能的比例是1：1
	D．	表现型是只受基因作用而表现出来的性状

1．

将两个已长出1cm左右不定根的二倍体洋葱，分别置于4℃和25℃条件下培养36h，取各自的根尖制成装片，观察到两个细胞图象如下．相关叙述正确的是（　　）

	A．	两图所示细胞的着丝点均已分裂，处于有丝分裂后期
	B．	4℃下培养的根尖所制成的装片中，不可能观察到甲图象
	C．	甲细胞含有2个染色体组，乙细胞含有4个染色体组
	D．	乙细胞染色体数目加倍的原因是该细胞的纺锤体形成受到抑制

20．如图为某家族患原发低钾性周期性麻痹的遗传系谱：

（1）该病的致病基因最可能是显性遗传，位于常染色体上．
（2）若Ⅲ₁与正常女性（X^BX^b，b为眼球震颤基因）婚配，所生的子女只患一种病的概率是$\frac{1}{2}$．
（3）研究人员检测了该家族中正常人和患者相应基因的编码链（非模板链）碱基序列，如图所示：

图中四种不同形状曲线代表四种碱基，峰的顺序表示碱基序列，且一个峰对应一个碱基．该家族正常人的基因编码链的碱基序列为CGCTCCTTCCGTCTGGTACA，患者的基因在“↓”所指位置处碱基发生了C→A改变，导致由其合成的肽链上原来对应的精氨酸变为丝氨酸．（丙氨酸GCA，精氨酸CGU，丝氨酸AGU，组氨酸CAU）

19．小球藻（一种单细胞绿藻）是研究植物生理活动的常用实验材料．小球藻的Rubisco酶具有“两面性’，CO₂浓度较高时，该酶催化C₅与CO₂反应，完成光合作用；O₂浓度较高时，该酶催化C₅与O₂反应，产物在线粒体中生成CO₂，这种植物在光下吸收O₂产生CO₂的现象称为光呼吸．研究人员利用含大量氮、磷的沼液培养小球藻，进行“去除CO₂低碳研究”．右图为持续通入CO₂浓度为1.5%的空气下（其他条件适宜），CO₂去除率与小球藻相对密度的变化曲线．请回答：

（1）Rubisco酶的存在场所为叶绿体基质，其“两面性”与酶的专一性（特性）相矛盾．光呼吸过程的产物除CO₂的外还有ATP和[H]（物质）
（2）确定小球藻是能进行光合作用的真核生物的简便方法是在显微镜下（或制片）观察存在叶绿体．磷被小球藻吸收后用于合成ATP、NADPH、磷脂（至少答两项）等物质而影响光合作用．
（3）小球藻去除C0₂的最佳时段是第4～6天．第8天后C0₂去除率下降的最可能原因随着小球藻密度的增加，净光合速率下降
（4）甲、乙两图分别表示温度和光照强度对正常生长小球藻代谢的影响（其他条件均为最适状态），曲线A、B分别为小球藻的真正光合速率和呼吸速率．

①图甲中表示真正光合速率的是曲线A（选填“曲线A”或“曲线B”）．在40℃以后两曲线的变化趋势不同的原因是光合作用有关的酶对高温更敏感（或呼吸作用有关的酶更耐高温）．
②结合图甲，图乙中小球藻CO₂吸收的相对量是在温度为30℃时测宗的．图乙中与图甲的两曲线交点含义相同的点是D，此时小球藻产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体．

0 115000 115008 115014 115018 115024 115026 115030 115036 115038 115044 115050 115054 115056 115060 115066 115068 115074 115078 115080 115084 115086 115090 115092 115094 115095 115096 115098 115099 115100 115102 115104 115108 115110 115114 115116 115120 115126 115128 115134 115138 115140 115144 115150 115156 115158 115164 115168 115170 115176 115180 115186 115194 170175

试题分类