13．如图表示植物不同器官对生长素的反应.请据图回答:(1)F浓度对芽的生长的效应是抑制．若想培养无根豆芽.配制的生长素浓度最好应为CH．(2)I点对应的生长素浓度对茎生长的效应是不促进.也不抑制生长——青夏教育精英家教网——

13．如图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答：

（1）F浓度对芽的生长的效应是抑制．若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度最好应为CH．
（2）I点对应的生长素浓度对茎生长的效应是不促进、也不抑制生长．
（4）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度增强依次为茎、芽、根．
（5）对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系一般情况下是低浓度促进，高浓度抑制，体现了生长素作用的两重性．

12．如图是特异性免疫形成过程示意图，据图回答下列问题

（1）图中（字母）AB属于非特异性免疫，[a]过程实现的条件是同种病原体再次入侵机体．
（2）同时参与细胞免疫和体液免疫的是T细胞．
（3）体内的效应T细胞可以由T细胞和记忆T细胞分化而来．
（4）当病原体侵入细胞后，由效应T细胞导致靶细胞裂解，释放病原体，最终通过浆细胞产生的抗体将其清除．

11．图甲示动物某一结构模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

（1）甲图中f、e、c、b和a共同组成反射弧．
（2）神经纤维当其受到刺激时产生兴奋时，表现为内正外负，因而与邻近未兴奋部位间形成了局部电流，使兴奋依次向前传导．
（3）乙图是甲图中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，此结构叫突触，当发生反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．兴奋从A到B单向传递的原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜．

如图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图．请据图回答：
（1）下丘脑分泌的激素①叫促甲状腺激素释放激素．
（2）垂体分泌的激素②叫促甲状腺激素．
（3）对于促进生长和发育，甲状腺激素和垂体分泌的生长激素表现为协同作用作用．
（4）血液中甲状腺激素的含量能够维持相对稳定，因为甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，这种调节方式称为反馈调节．

9．下列陆地生物群落中，物种丰富度最高的是（　　）

8．下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是（　　）

	A．	环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后
	B．	若此图表示蝗虫种群增长曲线，防治害虫应在c点开始
	C．	若此图表示草履虫增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0
	D．	一个物种引入新的地区后，开始一定呈“J”型增长

7．在用样方法调查某种双子叶植物的种群密度时，下列说法不正确的是（　　）

	A．	取样时常采用五点取样法或等距取样法
	B．	取样关键要做到随机取样，不能掺入主观因素
	C．	不论是调查草本或木本植物的种群密度，样方大小都应该为1m²
	D．	以所用样方的平均值作为该种群的种群密度估计值

6．下列关于植物激素生理作用的叙述，正确的是（　　）

	A．	植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动
	B．	脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落
	C．	赤霉素能促进小麦种子发芽，还能促进甘蔗茎的伸长
	D．	合成乙烯的部位只有果实，乙烯利能加快番茄的成熟

5．如图表示人体中部分体液的关系图，则下列叙述错误的是（　　）

	A．	过程2受阻时，会引起组织水肿
	B．	乙中的蛋白质含量比甲高
	C．	丁中O₂浓度比甲液中高
	D．	剧烈运动后丁中产生大量乳酸通过过程4、1进入乙导致乙的pH明显降低

4．科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），在免疫反应中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能．图示DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：

（1）DC细胞能通过胞吞方式将外来抗原摄取入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的防卫、监控和清除功能．
（2）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的结构能与T细胞有识别作用的受体（特异性受体）相结合，激活信号分子（S₁、S₂）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的信息交流．
（3）T细胞发生免疫效应时，它产生的淋巴因子可刺激B细胞增殖分化；效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞，发生细胞免疫．

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