回答有关激素调节的问题：如图显示下丘脑的结构，据图回答问题．
（1）位于下丘脑下方的器官X是．a细胞是下丘脑内的神经细胞，则y是细胞结构的一部分，称为．
（2）b、c、d、e细胞的生理功能不同于a细胞，但受a细胞控制，则b、c、d、e细胞为细胞．其中，b、c、d细胞能分泌各种激素作用于器官X．
（3）糖尿病患者由于血糖高，加之多尿，水分丢失过多，导致血浆渗透压，引起下丘脑内中枢兴奋，产生感觉等．某人一次性饮下1000mL清水，1h内尿量明显增加．此现象的产生与e细胞分泌的激素调节有关，写出此现象产生的体液调节机制．
（4）．举出一种由器官X分泌，直接调节人体新陈代谢的激素，并写出该激素作用的一种靶器官．激素名称和靶器官分别是：．

下列是与维持机体稳态相关的示意图，请据图分析回答下列问题：

（1）图1是实验小鼠的反射弧结构模式图，①、②分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌，③是放置在传出神经元上的电表，用于记录神经兴奋电位变化，④表示（结构）．若用①刺激神经，在③处记录到电位变化，骨骼肌没有收缩，再用②剌激骨骼肌，骨骼肌收缩，说明图示中部分受损（填标号）．
（2）图2是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图．若靶细胞为垂体细胞，当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，则分泌物是；此外该分泌细胞还可以分泌作用于肾小管和集合管．
（3）图3表示人体免疫的某一过程，B细胞的增值分化需要T细胞产生的 （物质）；若抗原再次进入人体内，肯定不能被细胞 （填字母）特异性识别；如果某学生参加打扫卫生活动就会打喷嚏、流鼻涕，甚至喘不过气来，离开现场后症状就会消失，引发该反应的物质在免疫学上称为．
（4）从上述信息可知，人体的稳态主要是通过三者协调整合而实现的．

根据如图回答问题：

（1）突触由组成．甲图中存在个突触．
（2）当神经纤维受到刺激后，膜外局部电流的移动方向是由．
（3）若图乙表示枪乌贼离体神经纤维在Na⁺浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况．下列描述错误的是．
A．曲线a代表正常海水中膜电位的变化
B．两种海水中神经纤维的静息电位相同
C．低Na⁺海水中神经纤维静息时，膜内Na⁺浓度高于膜外
D．正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na⁺浓度高于膜内
（4）假如图丙中的Y来自图丁中的A，图丙中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜具有产生的作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不做出反应，则X释放的物质对突触后膜具有作用．
（5）多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变，经研究发现，鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋，当兴奋到达肾腺时，其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集，使体颜色变浅；而当兴奋到达副交感神经时，其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的素颗粒扩散，使体表颜色加深．为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响，科研人员进行了相关实验，请完善下列实验内容．
实验对象：体长约l0cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条    
药品及用具：鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等．
实验步骤：
第一步：将鲫鱼平均分成三组，编号为甲乙丙，分别放大三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间．
第二步：给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml乙酰胆碱，乙组鲫鱼腹腔中注入，而丙组鲫鱼腹腔中注入作为对照．
第三步：将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置处，2小时后，观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化．
预期实验结果：甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是．

如图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，如图2表示膜蛋白的功能；如图3是植物细胞亚显微结构示意图；请据图回答下列问题：

（1）假设图3是某同学画的洋葱根尖分生区细胞的模式图，请指出图中三处明显的错误：（填图中标号）
（2）假设图3是红色西瓜的瓜瓤细胞，色素和糖类主要分布在中，该细胞器的作用是．
（3）图1细胞可执行多种功能，在执行各种不同功能的过程中，有的具有高度的专一性．从膜的成分分析，出现这一现象的原因是．
（4）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有功能．
（5）根据图1和图2中的信息，判断图1中作受体蛋白的是膜蛋白（用字母表示）

某医院病理室为确诊一患者的肿瘤是良性还是恶性，切取了一小块肿瘤组织进行培养．请回答下列问题：
（1）培养之前，肿瘤组织必须先用等处理成单个细胞．
（2）若开始培养时取一滴培养液观察有100个肿瘤细胞，经24h培养后，取一滴稀释100倍后再取一滴（设三次的“一滴”等量）观察，发现有64个肿瘤细胞，此肿瘤的细胞周期约为h．
（3）某科研单位研制出一种新型治癌药物X，但不知对此类肿瘤是否有疗效，请你设计一个方案加以研究．

某野外调查小组对我国东部群落进行深入调查，获得有关信息资料，请分析回答：
（1）小组对该地区树种进行辨认和挂牌（如图1所示），并着手进行生物多样性研究：若树木A与树木B相邻，并是同一物种，那么它们之间的差异主要是由和引起的．树木A与树木D、E、F、G之间的差异属于多样性．
（2）调查小组还对该地土壤中小动物的丰富度做了统计．因为动物个体较大、种群数量有限，所以用记名计算法．调查时，我们发现小动物活动能力强，身体微小，常采用采集．
（3）研究发现，群落中物种之间往往有复杂的关系，如当农田里蚜虫的数量增多时，七星瓢虫的数量也会增多，这样蚜虫种群数量的增长就会受到抑制，这属于生物群落内的调节．
（4）调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化如图2，据此分析该种群在25年中种群数量最少的是第年，第15～20种群的年龄组成为，该种群在前5年种群数量的变化类型是增长．
（5）该群落在第10年曾发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落过程的真实写照，这体现了生态系统的稳定性．

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按表一完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图．请回答：
为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表完成了有关实验．

试管编号	培养液/mL	无菌水/mL	酵母菌母液/mL	温度/℃
A	10	-	0.1	28
B	10	-	0.1	5
C	-	10	0.1	28

（1）请写出该同学研究的课题名称：．
（2）此实验组设计的变量是：
（3）为什么在接种、培养和计数的整个实验过程中，要遵守无菌操作规范？
（4）A组培养液中酵母菌第天的增长率最大；第3天后A组培养液中酵母菌数目减缓甚至不增长的原因是．
（5）A组与B组酵母菌中数量达到的最大值在生态学上称为，A组中该数值比B组大的原因是．
（6）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：．
（7）若血球计数板用的是25（大格）×16的，五大格中的酵母菌数为21个（原液被稀释了20倍），则10mL培养液中的酵母菌数为个．

科学家研究镉、铜对河蚬过氧化氢酶活性的影响，用一定浓度的镉、铜处理河蚬一段时间后，测得河蚬过氧化氢酶活性如下表所示．
镉、铜对河蚬过氧化氢酶活性的影响

毒物	空白对照组	a			铜			镉+铜
质量浓度（μg?L-1）	0	50	b	150	50	b	150	50	b	150
酶活性（U?mg-1）	433	582	455	387	488	426	380	315	275	135

（1）表中a是，实验设计时每组河蚬放入30只而不是1只，目的是．
（2）b是，理由是．
（3）本实验需要控制的无关变量有（至少写2点）．
（4）过氧化氢酶活性测定可以过氧化氢为底物，用一定条件下单位时间的表示．
（5）某学校兴趣小组的同学利用河蚬的新鲜的软体组织制成研磨液，比较过氧化氢酶和Fe³⁺的催化效率．研磨河蚬软体组织的目的是：．能否用河蚬过氧化氢酶作为实验材料来探究温度对酶活性的影响？为什么？．

某同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了如下的两个实验．
（1）实验一
实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长．
实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
实验设计：见实验设计示意图（一）

实验结论：上述实验假设成立．
有同学认为实验设计示意图（一）不完善，缺少的是，你的具体改进是．
（2）实验二
实验假设：如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多，则小麦胚芽鞘向光弯曲．
实验材料：同实验一（小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干，不增加其他材料器具）．
实验设计：在上述示意图（一）改进[未在示意图（二）中画出改进]后的基础上进行单侧光照射，实验设计及其实验预测结果见图（二）．
实验结论：实验假设成立．
有同学认为实验设计示意图（二）中的实验结果预测是错误的，你认为正确的现象应该是，理由是．
还有同学认为实验设计示意图（二）并不能得出实验结论，他画了实验设计示意图（三）中的一部分，请你将示意图（三）补充完整：在甲方框中画出与胚芽鞘尖端有关的图，在乙方框中画出实验结果预测图．

科学家将哺乳动物（或人）的成熟红细胞特殊处理后，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构就是较纯净的细胞膜，在生物学上称为“血影”．请回答：
“血影”的化学组成是、、；其中对行使细胞膜功能有重要作用的是；功能越复杂的细胞，其中也就越多．“血影”中的脂质最丰富的是．